宋白露：“......”

這一節公開課終究結束了，劉寒笑道：“下課了，不過另有一個很簡樸的功課，就是同窗們各自彙集一些收集熱語翻譯成白話文，每人起碼十句，功課優良的人將會加分，好了，下課！”

“叮！”

王紅有些龐大地坐在課堂的前麵，究竟上從劉寒寫出那篇《木蘭辭》的時候她的神采就開端變了。

一節課，賺了近十七萬！

“我想也是，阿琴很少對音樂以外的事感情興趣的。”

“抱愧了，當教員是我的胡想，不是簡樸用款項就能衡量的，以是――”

王紅歎一口氣道：“還不是偏科唄，實在我們高二十班的孩子們大多都有這個弊端，隻是顧疏影最短長，語文滿分150，她普通都能拿到145分擺佈，作文普通都是滿分。隻可惜她數學實在是太差了，你曉得她上回期末測驗數學多少分嗎？”

劉寒對她笑道：“我是十班剛來的教員，還冇有向您就教一下十班的根基環境呢。”

“估計是感覺我唱的那首歌還不錯唄。”

王紅點頭道：“實在十班的孩子都挺聰明的，就比如阿誰顧疏影，她的文筆相稱好，在校報上連載的長篇小說相稱受歡迎，傳聞還在某個雜誌上多次頒發小說，以是她方纔入校的時候還是很受我們存眷的，被分到了最好的班。”

劉寒半開打趣道。

事情職員：“......”

王紅忍不住開口道，她最煩的就是這類大要一套背後一套的門生了。

劉寒笑的很樸拙，王紅躊躇了下點了點頭。

......

“起立！”

“你看看這些在操場上玩耍的女門生，她們有的固然在偷懶，但無一不是在享用可貴的戶外光陰，有的時候不能簡樸的通過一個門生的表示來講她是不是好門生，而要看她們的品格是否是一塊璞玉，有冇有可塑性。”

......

劉寒不由有些獵奇，那樣一個冰雪聰明的女孩子如何會是題目門生？

宋白露側著腦袋看他，陽光傾灑在她白淨如玉的臉龐上，給精美的眉眼帶來些許暖意。

宋白露的話倒是讓王紅心中一顫。

“一起吧，剛好我也想逛逛了。”

如許一首作品如果放在之前就是傳播千古的佳作，要被列入典範當中的。

王紅皺眉道：“你如許說固然有事理，但是未免太籠統了，如果不嘉獎也不獎懲，那還如何教？”

“王教員，實在我倒不這麼以為。”劉寒道。

劉寒摸了摸腦袋，有些不美意義地笑道：“也是，是我跑題了，王教員費事你說一下十班門生的環境吧。”