而這十年，也恰是中原的招考教誨生長最敏捷的十年，也恰是孩子們遍及冇有童年的十年，十年前的孩子現在都長大了，都成為了國度機器的螺絲釘，夜以繼日的反覆著單調的事情，將本身也變成了一道流水線。

要讀詩，那就讀一首大師都不曉得又很好很好的詩，這纔有麵子嘛。

君不見我國的中門生國際奧數比賽頻頻奪冠，力壓諸國，但是巨大的數學家卻冇幾個，數學最高獎菲爾茲獎至今我國也冇有人拿到，這莫非還不敷以反應題目嗎？

對此劉寒不屑一顧，鬥爭一年後到初中，然後又該說鬥爭三年幸運平生之類的話，等上了高中，估計又該說隻要學不死，就往死裡學之類的話，每天奮戰高考......

這十年冇有呈現甚麼亮眼的思惟家、哲學家、藝術家、發明家，反倒是甚麼社會表率層出不窮，甚麼石油工人冒死挖油，持續十天不睡覺被譽為鐵人之類的.....

那是一小我民西席對招考教誨的無法，在古板的講授形式中逐步隨波逐流的麻痹。

......

“寫詩做甚麼？”

不過旋即失落就遁去，她衝著劉寒歡暢地招招手，道：“劉教員，在這裡！”

“我......我等會還要上去演出節目，想......想朗讀首詩。”

“媽媽事情上有點急事，她很抱愧，明珠不要悲傷，等會家長會結束了我帶你去買好吃的。”

在場的有很多中年婦女，到了她們這個年紀，奶油小生甚麼的都不奇怪了，更喜好劉寒這一款，陽剛、俊朗、有男人味。

活著界近十年的發明締造中，中原冇有一例。

摸了摸她的頭，劉寒在她課桌裡找到紙和筆，想著寫哪首詩來著？

真但願普天之下的孩子都能有輕鬆鎮靜的童年呀，都能不要過早的承擔那麼大的壓力。

“幫我寫一首詩。”

劉寒對她笑笑，然後走了過來，將她抱起來，放在本身腿上。

......

班主任在講台上講了一下比來門生的學習環境，以及開學後即將升為六年級，小升初迫在眉睫，讓諸位家長做美意理籌辦，不要心疼孩子，現在鬥爭一年，將來幸運一輩子之類的。

小蘿莉頭點的很快，她但是早就聽媽媽誇過劉寒教員的詩，乃至連她的班主任也讚不斷口，稱劉寒是當今詩壇中最燦爛的新星。

“媽媽不來了嗎？”

“咦？媽媽你為甚麼要給這個叔叔拍照呀？”

“好吧。”

是的，冇有一例，曾經光輝的文明古國，四大發明的發源地，現在竟然就像一個思惟乾枯的白叟，隻能去仿照和抄襲。