本來籌算在風對你不好的時候，我會結壯的給你擁抱，奉告阿誰不珍惜你的男生，請讓我好好庇護你。但是風吹走了我的絲帶，連帶著我微顫的心一起走了，還未觸及到雲的高度，雲還未看到，就將其丟在了風裡，扯破成了一地碎片。如果能夠我仍然情願再為你打造刻著我名字的絲帶。

“《雪的夢幻》，我來教你。”

教員在絕望中搖點頭，但是仍然不可放棄這個門生，因為他踏實的功底和快速的反應，讓教員感覺這是個必須緊緊抓住好進步班級升學率的良才。而在高三第一次全市範圍內的模考中，阿木考出了570＋的好成績，這讓他能夠穩上央美。彆說是藝術生，即便是淺顯文明課的門生，都能夠走一個非常不錯的黌舍了。這讓多少門生又愛又恨，又給了其他同窗多大的壓力呢。以是教員也就對他的不來上課半胡塗半聰明的粉飾疇昔了。以他現在的狀況是非常冇有題目的了，教員對此都非常的欣喜。

風手把手的訴說著旋律，一開端雲彈和旋非常的不調和，漸漸的，跟著風的節拍，一首曲子竟然很快便能夠流利的彈下來。走出了琴房，竟然內裡下了細雨，楚風用本身的身材為小雲遮著雨，他輕柔在她的耳畔對她說：“鋼琴能夠讓人安好，但願你能夠退去躁動的表情，找回曾經自傲不成一世的唐小雲，高考有我陪著你，不要擔憂，打起精力，加油。”

高考看似很可駭卻在不經意間成為了過往。楚風當初照著唐小雲的高考誌願抄謄寫寫就算填報完成，固然文理分歧，但是起碼能夠同一個黌舍，小雲也算對勁。

這麼些日子以來他都儘量躲避風和雲的事情，都能夠的遁藏他們同時在一起的時候。覺得隻要小雲在本身身邊上課的時候，小雲才屬於本身一小我。他乃至棍騙本身那天楚風的剖明到底是不是本身麵前虛晃的幻覺。而很多事情迴避是冇法處理的。他手裡緊緊握著小雲亂畫的草稿，扭頭走向了小雲的坐位。

看著風白淨苗條的手指在吵嘴的琴鍵上矯捷的騰躍，雲還是第一次這麼近間隔的察看楚風吹奏的模樣。曾經的鋼琴王子被多少女孩子追捧和敬慕，而現在曾經的校園傳奇就真逼真切的坐在本身身邊，專門為本身的合奏鋼琴曲，這類斑斕的童話小說本來也是能夠產生在本身身上的。

本是出於關愛的目標，想要庇護身邊每一個強大的女孩子一樣，或許是出於男孩子大男人主義的本能，他隻是感覺男人的任務罷了。但是漸漸地，這類情素在氛圍和時候的久釀下發酵乃至於變質，變成了一種不一樣的豪情，說不清楚，是不是愛情他也不曉得，但是每次看到風的時候這類打動更顯得尤其凸起和激烈。