聽了劉宗周的話天啟悄悄不爽，這認死理也是知識分子的通病，不把他壓服說通，要他做事他就會不情不肯，不象對待武將，一句統統行動聽批示就損了好多事。

這時天啟說道：“前一陣有人保舉了徐光啟和劉宗周兩人，朕當真看了看你們的書，說實在話朕冇看懂多少。”

天啟微微一笑說：“這好辦，普通來講思惟的碰撞有三種成果，一是獲得大多數人附和，二是互有爭論不相高低，三是大多數人反對，按照這個來就好鑒定。”

兩人聽天啟如許說都躬身道：“請皇上明示。”

見劉宗周還在想天啟說：“朕的主旨是學乃至用，少數人對峙的東西就算是精確的，但你不能壓服多數人申明你的東西臨時還不能被多數人接管，也就不值得應用。朕的觀點對不對漸漸切磋，劉大人覺得如何？”

見徐光啟冇話天啟對孫元化和茅元儀說：“你們進博學院兵工部專門設法造火統和炮，人手不敷就提出來。”

天啟說：“朕不是已經說過了嗎？隻要有才氣不管甚麼身份都能夠招來，彆說是本國人，就是一匹馬一隻羊，隻要它講事理並有一技之長，朕都答應其入博學院。”

劉宗周點了點頭說：“那聖學院中有哪些部分呢？”

本覺得一個漸漸切磋就能就此打住，誰曉得劉宗周還產生了興趣膠葛著問上了，天啟想了想說：“百姓實在冇有多少判定對或錯的才氣，他們隻會挑選是否合適本身的好處，並且還得是與他們息息相乾的事才氣夠。聖學院中切磋的題目都不是淺顯百姓能夠判定精確與否的題目，把不必然精確的東西拿去給百姓挑選，是非常傷害的事。你想一想，如果百姓挑選了一個不必然精確的觀點，多年後現這個觀點是錯的，那麼得花多少時候和精力才氣挽回影響？正因為這個啟事朕纔要你把關製止異端邪說毒害百姓。”

徐光啟利誘地問：“叨教皇上，這聖學院和博學院都是做甚麼的？”

徐光啟忍了忍問：“如果是外洋來的本國人，皇上答應他們進博學院嗎？”

劉宗周問道：“臣另有個疑問，皇上說的大多數人不附和隻是某一個處所的大多數人，比如說在聖學院。如果讓普天下的百姓來鑒定恐怕就是另一個成果，不曉得皇上覺得臣說得對不對？”

劉宗周說：“皇上但有所命，臣無有不遵！願鞠躬儘瘁死而後已！”

天啟說：“你中間的孫元化和茅元儀你應當熟諳，他們就是朕專門找來主管兵工部的，你感覺如何？至於說農學部和數理部的人就需求你徐大人去掘和培養。隻要能夠讓糧食增加產量，不管是何身份都能夠招來。一樣，隻要對數學和機器等方麵有特長，不管是何身份都能夠招來。如果還不敷，就在國子監裡找有興趣的人來培養。”