圍觀趕來的孩子家眷頓時炸了窩,哭聲搶地的響徹書院。
自從發明吐蕃潰兵堆積點以後,他再也冇碰到刺殺的事。
按理說就算大門被堵,在教書先生的幫忙下讓孩子還能夠從窗戶逃竄。
不怕明麵上的仇敵,就怕暗中使壞的內鬼!
三十一名門生,隻逃出來了七個,另有兩個救人的教書先生也留在了屋裡。
麵對滅亡威脅,其他的教書先生節後還會返來麼?
但按照最早來救火的讀書先生說,這個書院為了在夏季保暖,竟然將窗戶用封死了,他們趕到的時候隻來得及踹開一個窗戶,大火就伸展過來了。
起碼十多年內,每次到春節前夕,這件事都會被幾次提及。
……
這兩名教書先生本來打算在午後出發返回故鄉,但是他們現在卻和孩子們緊緊抱在一起冇法分離。
李寧冷哼一聲,表達了對沈煉的不滿,但是也不得不平氣無師自通的沈煉的察看才氣。
李寧推行的全民教誨還能履行的下去嗎?
以是動機有了。
蘇塔衲無助地癱倒在地,兩眼失神。
教書先生的代表一臉莊嚴地看著麵前殘暴的一幕。
最首要的是在三個窗戶中的兩處也發明瞭瀝青的陳跡,並且窗戶根竟然都堆著李寧製作的蜂窩煤,這擺瞭然起火時不讓內裡的人逃出來。
他一瘸一拐衝到被教書先生救出來的七個孩子跟前,冇有發明柴瓊娥的季子。
二十四個孩子和兩名教書先生罹難,這背後將是二十六個分裂的家庭。
但是為了傷害本身,而將屠刀伸向無辜的百姓,這一點李寧忍不了。
“給我將他家人抓起來!”
李寧看著麵前的一幕,一臉烏青。
當大火燃燒以後,李寧帶著沈煉謹慎翼翼地進入書院,就被麵前的一幕所震驚。
參與救濟鑒戒的太子左衛右手握拳,貼著胸膛莊嚴目送被送出來的殘骸。
他為了連合龜茲百姓,他能夠不計算刺殺本身的人,就算抓住也會和郭長安的那些朋友一樣送到軍中接管改革。
在這類環境下,這個孩子的家長懷疑最大。
總之李寧這半年的儘力帶來的民氣的竄改,會因為這場大火讓其結果打個七折。
他氣的渾身在顫抖,直覺奉告他這是報酬導致的大火,並且是衝他來的。
“施禮!”
其他孩子的家長還會送孩子來這已是凶宅的書院讀書麼?
“你想方命?”李寧紅著眼瞪著郭長安,他現在聽出來勸。
著火現場報酬放火的陳跡很較著。
等太子親衛將殘骸抬出來的時候,教書先生與孩子的身材已經被大火烤焦粘在了一起,冇法分開。