圍觀趕來的孩子家眷頓時炸了窩，哭聲搶地的響徹書院。

自從發明吐蕃潰兵堆積點以後，他再也冇碰到刺殺的事。

按理說就算大門被堵，在教書先生的幫忙下讓孩子還能夠從窗戶逃竄。

不怕明麵上的仇敵，就怕暗中使壞的內鬼！

三十一名門生，隻逃出來了七個，另有兩個救人的教書先生也留在了屋裡。

麵對滅亡威脅，其他的教書先生節後還會返來麼？

但按照最早來救火的讀書先生說，這個書院為了在夏季保暖，竟然將窗戶用封死了，他們趕到的時候隻來得及踹開一個窗戶，大火就伸展過來了。

起碼十多年內，每次到春節前夕，這件事都會被幾次提及。

……

這兩名教書先生本來打算在午後出發返回故鄉，但是他們現在卻和孩子們緊緊抱在一起冇法分離。

李寧冷哼一聲，表達了對沈煉的不滿，但是也不得不平氣無師自通的沈煉的察看才氣。

李寧推行的全民教誨還能履行的下去嗎？

以是動機有了。

蘇塔衲無助地癱倒在地，兩眼失神。

教書先生的代表一臉莊嚴地看著麵前殘暴的一幕。

最首要的是在三個窗戶中的兩處也發明瞭瀝青的陳跡，並且窗戶根竟然都堆著李寧製作的蜂窩煤，這擺瞭然起火時不讓內裡的人逃出來。

他一瘸一拐衝到被教書先生救出來的七個孩子跟前，冇有發明柴瓊娥的季子。

二十四個孩子和兩名教書先生罹難，這背後將是二十六個分裂的家庭。

但是為了傷害本身，而將屠刀伸向無辜的百姓，這一點李寧忍不了。

“給我將他家人抓起來！”

李寧看著麵前的一幕，一臉烏青。

當大火燃燒以後，李寧帶著沈煉謹慎翼翼地進入書院，就被麵前的一幕所震驚。

參與救濟鑒戒的太子左衛右手握拳，貼著胸膛莊嚴目送被送出來的殘骸。

他為了連合龜茲百姓，他能夠不計算刺殺本身的人，就算抓住也會和郭長安的那些朋友一樣送到軍中接管改革。

在這類環境下，這個孩子的家長懷疑最大。

總之李寧這半年的儘力帶來的民氣的竄改，會因為這場大火讓其結果打個七折。

他氣的渾身在顫抖，直覺奉告他這是報酬導致的大火，並且是衝他來的。

“施禮！”

其他孩子的家長還會送孩子來這已是凶宅的書院讀書麼？

“你想方命？”李寧紅著眼瞪著郭長安，他現在聽出來勸。

著火現場報酬放火的陳跡很較著。

等太子親衛將殘骸抬出來的時候，教書先生與孩子的身材已經被大火烤焦粘在了一起，冇法分開。