可她才站起來，之前那位被考生的答案給傷了心的監考教員就震驚了！

再看作文，寫的是傳記式的體裁，不但歌頌了尋水豪傑簡悅懿，還把黨和國度，另有客歲去世的主席同道也歌頌了！這立意真是特彆的新奇呐！

監考教員一向在留意她，看她的眼神早從讚歎變成了對待將來有為青年的慈愛目光，還特地笑眯眯地衝她點了點頭，豎了個大拇指。

她昂首望向這位表麵極其超卓的女門生，眼裡不止有震驚，另有彆的甚麼東西。

到了厥後，連監考教員都忍不住走到她身後，看她答題。一邊看，一邊忍不住對考場另一頭的另一名教員做手勢，表示“發明瞭一個短長的”。

“你……”監考教員差點被氣到了，她這是為她著想，她到底懂不懂啊？

聲音固然低，語氣倒是很峻厲的。

問這幾句時，他還曉得抬高聲音。可她始終不說話，目光特彆板滯，他就急了，聲音也大了起來：“她是不是作弊了？你快說啊！如果作弊了，得從速把人逮住！”

下午考的是語文。拿到試卷審題的時候，簡悅懿樂了，開卷頭一道題考的是“對待同道要像春季般暖和”，題目要求是給這句話標漢語拚音，還特彆要求要把調子也標上去。

四周的考生傳聞有人作弊，神采或嚴峻，或忿懣不平。

時勢政治是她的短板，可有劉教員幫手複習，又為她深析了那些時勢背後的深切含義以及能夠激發甚麼狀況，她答起題來隻覺分外輕鬆。

簡悅懿把前麵的題寫完後，撿起之前寫了一半的作文題持續寫。她用寫傳記的體例，寫了《尋水豪傑簡悅懿的故事》。

簡悅懿心說：我甚麼時候讓父母花過錢了？就算是原書中的阿誰天命福女，也是早早地就會給報紙投稿，賺取稿費來交學費了。偶然候家裡環境不好，她還反而會拿錢給爹媽花。

這一瞅，唉喲我的天！第一道題全對！第二道題也全對！第三道……第四道……連白話文翻譯都全對！

實在她還想皮一皮，在末端寫個“全文終”。但想想，這到底是高考，還是要嚴厲對待的。

接下來，就是一大段她扯談出來的關於小悅懿如安在縣圖書館翻閱尋覓冊本的事情了。倒是前麵各個公社乞助到東方紅公社，但願請她去尋水的事，倒是照實寫下來了的，隻是限於篇幅，停止了精簡。