不但不近，遠得要命！

究竟證明，她想多了。很快，秘書辦那邊就回了話，讓錢徒弟放行。

簡悅懿寫給《群眾日報》的那封署名信上，曾提到過77級重生和工農兵學員之間那不成調和的衝突的。以是他纔會問起這個題目。

國度各部各構造都是對外公佈了通訊地點和對外聯絡電話的。要找到教誨部的地點，並不是甚麼難事。也幸虧教誨部是在京市西單大木倉衚衕那邊，而冇在中腦海。

能有甚麼大用處？抱著這個疑問的鬆鼠君，第二天就獲得了答案……簡悅懿用土布包好了這塊龜甲，第二天帶著它和她的聯名信，去了教誨局。

大師頓時喝彩起來！

她唇角不由揚起笑容，不曉得她現在是否能算作是跟副主席有一樣誌向的人了呢？

究竟上，她現在已經是個小富婆了，完整不在乎這點錢。

簡悅懿內心這麼說，臉上倒是笑眯眯的：“黎副部彆來無恙？”

恰是來折騰彆的事的簡悅懿，不美意義地轉移話題：“我明天來，是想感激您為教員和學子們所做的那件事的。”

“黎副部很熟行啊。”她讚道。

“那也很傷害呐！你覺得山體滑坡就隻會產生在暴雨時節？”

要懂古玩，必須得對各朝各代的汗青、民風、文明有充足的體味。以是能辨認某些期間古玩的專家，一定能全認出彆的期間的文物真偽。並且有些專家精通金石，卻不通瓷器；有些精通書畫，卻不通古繡品；有些精通玉器、珠寶類文物，卻不通銅器、漆器及古貨幣。

“前次群眾日報社的總編，把你那封署名信心給副主席聽的時候，我剛好也在中間彙報事情。你曉得當時副主席是如何評價你這封信的嗎？”

簡悅懿不敢置信地望著他，上回她在群眾日報社裡枯等了一整天，這回竟這般順利？

看著教員們一個個熱血沸騰的模樣，簡悅懿真不忍心把真相奉告他們。再加上，她要真說了本身把一件國度一級文物放到黎副部那邊，供他賞玩，他們指不定會有曲解。

“您看完就曉得了。這封信，是清大77級重生寫給副主席的聯名信。”

乘公交去了教誨部大門口，她第一步是跟門崗周旋：“這位徒弟，我想找教誨部的黎副部。”

前次在韻古齋的時候，她就發明，這位黎副部是個古玩愛好者。用共同的興趣愛好來翻開話題，拉近間隔，是再合適不過的做法了。

“副主席這麼一說，我感覺特彆汗顏。”黎副部對簡悅懿道，“來來來，我給你留一個通訊地點，今後你再想反應環境，直接往這裡寄信。如果事情特彆嚴峻，你就直接過來找我反應環境就行了。”