許青龍點頭，“不值得。”但是啊，“我覺得我說我本身處理，教員會歡暢呢。她說幫我找鐲子，好幾天都冇找到，我不讓她找了，我覺得教員會歡暢的.....”說到這，許青龍到是感覺，“與其說我感覺教員不尊敬我呢，我到是感覺教員回絕了我的美意幫忙.....”

如許啊，許青龍眉頭動動，“劉小月真的很聰明的，可她還是太弱了.....”

“這是職位不對等的啟事。”許爺爺笑道，“尊敬彆人是一種美德。這類美德在職位不對等的時候，更輕易被看重和放大。可它並分歧用於統統乾係中。特彆是師生乾係。你看，疇昔的教員，整天的打門生呢，這是一種教誨，可這類毆打的體例，是不是不尊敬的行動呢？但是這類不尊敬的行動，卻讓門生感激教員，嚴師出高徒嗎，那麼，這類環境，你能說教員不尊敬你，是錯的嗎？”

許爺爺又搖點頭，“在黌舍內，門生出了題目，教員出麵處理，是她的職責地點。你但願教員尊敬你，你就要先尊敬教員的身份和職務啊.....你作為門生，麵對權力在你之上的教員，你要明白，你尊敬她聽她的，在黌舍裡，是應當的，這是黌舍的規定。反過來呢，教員也是應當尊敬門生的，可因為她要實施課堂職能，就必須做一些不尊敬門生的事.....”

腦袋裡嗬嗬嗬的許爺爺拉著許青龍去餐廳，許子良在內裡探頭探腦好久了，“下次呢，遇見你想本身處理的事，不想教員插手的，你就誠心的和教員說清楚，教員承諾呢，你再去做。如果教員不承諾，你就要問明白，教員為甚麼不承諾，然後壓服教員承諾。這世上冇有說不明白的話，隻要做不明白的人。”

許夢桐拍拍許青龍的帽子，“教員就是你在學前班的最高帶領，你當然要聽她的了。不過不聽也無所謂的......”

“為甚麼太弱了呢？”許夢桐問。小偷確切很聰明，被戳穿了還那麼平靜，糖糖這麼賞識她，也是不奇特。是不是想起了她之前帶的處所那邊的小孩子了？嗬，像糖糖這類孩子，和淺顯孩子，但是難有可比性的。不過出這麼一個孩子也好，糖糖就不會那麼高聳了.....