說著，他放下那本書，拿起一小疊綠卡，五指一錯，扇子般舉在手中，稍稍進步調子道：

陶主任說完，將崔龍彬手上的花名冊拿到本技藝中，用筆在花名冊某個處所勾了一下，昂首望向墨雲，大聲道：“墨雲，接管學籍卡。”說著，伸掌在講台上一拂，講台上最後一張綠卡便咻地飛到課堂最後一排，叭一聲貼在墨雲右臂上。

陶主任問崔龍彬，“花名冊上的都唸完了嗎？”

“你也是的，為甚麼現他有題目，還把他招到黌舍裡來呢？”陶主任轉而抱怨起崔龍彬來，“這但是你的瀆職啊。”

“而這統統――都要通過我手上拿著的這些綠卡來表現。綠卡實在記錄、實在顯現你的每一個進步，或者說是你的發展。隻要當它顯現你具有充足的戰力，充足的經曆值時，你纔有資格前去靈山，介入靈台。能夠說，它是大師翻開未來天下的金鑰匙，通往光亮的通行證。”

“這是校長親口跟我說的。”崔龍彬驚詫道。

陶主任此次卻連看都冇看那位同窗一眼，隻是拿眼睛一掃講台上的某張卡片，那張卡片便快速化作幻影，飛向那位藍男生，叭地一聲貼在他右臂上。

紫靈從課堂前麵第一排中間的位置筆挺地站起家，雙臂緊貼在身材兩側，顯得恭敬而拘束。

“一千年前，天狼國建國天子鐵木天狼，仰仗不凡的戰力初創了天狼帝國。為了鼓勵百姓修神尚武，在《天狼憲章》第八十八條規定，凡是戰力達到戰帝階的天狼國子民，不管男女長幼，貧繁華賤，都有資格介入紫禁城，與當明天子平起平坐，乃至應戰當明天子，成為天狼國九洲十八郡的仆人。一千年來，不竭有人向帝位動應戰，謄寫驚天動地、可歌可泣的豪傑事蹟，博得萬民的欽慕。”

“……嗯，成為帝級人物、眾神之神，需求極高的天賦，艱苦卓絕的修煉，還需求際會人緣，洞察天機，並非常人能做到。我跟大師講這些，並不是要大師不實在際，好高騖遠，而是讓大師從今今後立下高貴的人生目標，建立起弘遠的誌向，腳結壯地學好每一條知識，把握好教員教予的每一個行動，纔不孤負你們父母、你們教員對你們的殷切希冀。”

“這張綠卡，全麵記錄了同窗們現階段修習的神技擊的稱呼、級彆、經曆、耐力、進犯力等資訊，將會跟從同窗們全部學習生涯。4Ⅺ它不但能及時反應每小我當前獲得的成績，隨時提示同窗們目前所達到的狀況，也代表著每小我的名譽，是每小我此後進級、升學、找事情、贏取崇高職位的首要根據。”