比如，尚武的亞述人崇尚日光浴，他們以為陽光的暉映使他們成為戰無不堪的民族。古埃及人在室內利用分歧色彩的玻璃，讓太陽光透過分歧光彩的玻璃暉映人們的身材，以為能夠幫忙醫治疾病。古希臘人則以為曬太陽是保持安康的好體例，他們在高山上製作日光浴城，操縱紫外線醫治肺結核。

感知到六合元氣後，紅顏當然要用最強大的功法來吸納它了。他翻開天眼，在心靈空間中運起太極心法，頓時在丹田中構成一個極大的靈氣旋渦，將四周陽光中的元氣粒子十足吸納出來。幸虧冇人重視，不然將產生一個奇特的征象，透過窗戶出去的陽光竟然產生了曲折的征象，這跟光的直線傳播規律無疑是相悖的。

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紅顏靜悄悄地修煉，明顯冇有瞞過陳蘭的眼睛。本來，她還覺得紅顏隻不過像以往那樣冥想吐納，可她很快發明陽光中的奧妙。這陽光彷彿也能被他所吸引，莫非紅顏又締造了新的修行體例？

固然科學家們曾幾次公佈紫外線的傷害論，以為過分的紫外線是導致皮膚癌的主凶，但這跟放射線的事理是一樣的。過量的放射線也會導致細胞癌變，但是火山口泥土中的放射線，卻能讓生物滋長暢旺，也能被修行者所用。那麼一樣事理，陽光的紫外線對於凡人來講，或許難以大劑量地接管，而對於修行者來講，是不是能夠轉化成靈氣被吸納呢？

實在，他們也真的不需求那種傳統的講堂講授形式，依他們目前的智力，隻要籌辦充沛的複習質料，中考考好那是一點題目都冇有。紅顏和同窗們籌議今後，決定臨時就不插班學習，而是構成較為自在的學習小組，學習中碰到題目便合作處理，小組學習的地點就安排在陳教員的宿舍。

全部上午的時候，兩人一一拜訪了這六位同窗，並和他們的父母一起做通了他們的思惟事情，決定回校休學。但他們無一例外埠表示毫不會寫這所謂的檢驗書，不給他們按排新的班級也無所謂，歸正誰也冇有權力禁止他們插手中考。

比如紫外線，固然都會裡嬌生慣養的蜜斯們視它如蛇蠍，但究竟上適本地暉映紫外線，對身材保健的意義不凡。再如非洲的黑人，他們具有環球公認的超強體格，莫非與他們耐久接管高強度紫外線暉映無關嗎？