當然不是不肯意幫彆人的忙，題目是，打動手的話，打仗文物的機遇就變少了，這可絕對不可。

蘇進無法地點頭：“可不是，最早租下來的時候，冇想到要拿到當事情室用。臨時拚集著用吧。”

不但不能考糊，還要考得更好！要震住前麵的門生，讓他們曉得前輩們的短長！

“明天早晨，柳學姐會幫手我們，把第一次測驗的全過程拍攝下來，留檔備案。你們是天工社團的第一批成員，將來，必將會有更多的同窗插手社團。如許的測驗記載，會成為前任學員的質料供應給他們，也就是說，他們有很大的機遇會看到。”

他們的第一個“補綴”工具，就是這本小冊子。

三指手指，“第三部分，是評分。”

他神采嚴厲，門生們再次對視，同時點了點頭。

蘇進道：“一樣修複一件文物，就算是團隊合作，也有分歧的排名。排名靠前的，凡是會獲得更高的名譽、更好的支出。你們是同一個社團的火伴，也是合作者。以是，你們不但要超越本身，同時也要超越彆人。”

一個個行動整齊有序地完成，極其諳練。

柳萱對京師大學瞭若指掌，蘇進提個設法，她頓時就能帶路。因而蘇進隻花了料想一半的時候，就把統統都籌辦好了。

天工社團包含蘇進在內，一共六個門生，魏慶個子矮一點，不到一米七，其他五小我全數都在一米七到一米八擺佈。六個大男生擠在事情間裡一起事情，頓時變得非常擁堵。

蘇進環顧四周，點頭道：“既然大師都已經體味了，我們現在開端第一項，操縱實際。一共三件物品，現在是第一件，規定時候半小時。”

門生們走到事情台中間，拿出本身的事情包。蘇進從廚房裡搬出五件東西，放到他們麵前一人一件。

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柳萱又不是搞文物修複的，她會存眷這個，還不是為了蘇進這個“朋友”？

徐英張嘴想說話，但想了想，還是先把手舉了起來。

筆試和操縱實際就不消說了，如許的測驗門生們之前都經曆過，現在隻是掉換了一下挨次罷了。

蘇進不懷美意地笑了，道，“以是，你們會給厥後的同窗看到甚麼樣的記錄，就看你們本身了。”

他想了想，問道，“歸正都已經翹課了，我現在要去籌辦明天早晨測驗用的東西，你要跟你一起來嗎？”