寸頭被嘲笑得惱羞成怒：“媽的不修了！”

另有一些同窗一邊向中間同窗科普明天早上瞥見的視頻，一邊用非常等候地眼神看著蘇進。

白襯衫比寸頭奪目多了，一聽蘇進這引誘性的話語，就感遭到了不對。但是無法火伴又打動又莽撞，他還冇來得及禁止，寸頭就已經把包管下完了。

那些報酬首的是一個寸頭的高個子，他不屑地打量了蘇進一眼，問道，“明天早晨就是你欺負我們專業的同窗的？”

馬主任還冇答覆，人群裡俄然爆出一聲喝彩，門生們吵了起來：“修好了，真的修好了！”

蘇進挑了挑眉：“人是本身丟的，不是彆人讓你們丟的。”

擁戴的不止一個兩個，一會兒，課堂裡起碼有十來小我出了聲，剩下的人就算冇插手，也在用很不善的目光看著他們。

彷彿就是他弄了一些木條木段甚麼的，七拚八拚，就把它拚在了一起？

寸頭盯著他看了一眼，公然走上前去，玩弄了一下那張凳子。

寸頭嘲笑一聲：“少在這裡花言巧語。你乾的事情全校的人都瞥見了，讓我們丟了大人！”

寸頭剛纔在那邊試了半天，自發很清楚這東西題目出在那裡了：“能修個屁！你如果能就如許修好，老子今後繞著你們專業走！”

誰也不記得這塊石頭是甚麼時候放到他們課堂來的，歸正從一開學它就在這裡。就像那張破凳子一樣，教員順手用它壓一下東西，感覺挺好用的，也就冇人會去特地拋棄。

…………

“這但是我們的鎮室之寶，謹慎點用，彆弄壞了！”

寸頭道：“冇釘子就是修不了！東西齊備，分分鐘修給你看！”

寸頭呆了一會兒，重重哼了一聲：“甚麼修好了？也就是擺著能看。隨便坐兩下就坐壞了！”

高教員人如其名，個子非常高。他踮起腳，往人群裡看去，隻見講台上一個門生方纔站起來，他拍拍麵前的凳子，看向劈麵的人，問道：“如何樣？不能修？”

隻見蘇進拿過石頭，放在手上掂了掂，接側重重揮起，砸了下去！

他中間的火伴見勢不妙，相互打了個眼色，立即有兩小我回身，跑去找釘子去了。

包含白襯衫和寸頭在內，這幾小我滿是一臉茫然。他們本身也搞不清楚，他們明顯是來找費事的，如何俄然非得修這個凳子不成了。但細心想想，蘇進如許做也不算冇有事理。

大師同屬汗青係，專業之間的衝突本來就更多，明天早上的專題直接跟他們相乾，現在在課堂的門生起碼有一半的人看過。文修專業這群人來勢洶洶，來的是他們的課堂，找的是他們的同窗，踢的是他們的凳子，早就有人不滿了。