10比0！搶先的一方還是弱旅豺狼隊，如許的殘局冇人能夠預感獲得。

“格拉漢姆！”

豺狼隊的信心越來越強，佈雷特的壓力就越來越大。

接球失利！

兩人麵劈麵開端加快，眼看就要撞上，勒夫卻一個急停變向，刹時就把佈雷特晃到一旁。隨後一起長驅直入，直接反攻得分！

“如何辦？該如何打？不可，要先沉著下來。”佈雷特轉頭看了一眼鍛練組，但正如賽前所說，鍛練組並冇有籌算下達任何指令，統統權限都把握在他手上。

但如果球輪到對方手裡，一旦建議回攻，結果不堪假想。

以是在接到球以後，勒夫就像一匹脫韁的野馬，藉助隊友的開路和保護，開端在廣漠的草場上飛奔。狼獾隊的球員全數擠在達陣區四周，後場戍守呈現極大空當。

“該死！”佈雷特已經無路可退，兩個一年級跑衛較著靠不住，空中打擊都被輕鬆擒抱住，現在他唯有依托中長傳，纔有能夠扯開對方的防地。

佈雷特是勒夫麵前最後一道牆，如果他守不住，想要再攔下對方就幾近不成能。

就在這時，從歇息區傳來一陣加油聲。

跟著跑衛一次次被撲倒，佈雷特彷彿已經彈儘糧絕，他要麵對的是三檔十五碼的打擊，冇有中長間隔傳球的管束，這不是簡樸依托空中打擊能夠做到的。

看到佈雷特進犯受阻，隊友從速加油鼓勵。打擊被抄截並不是甚麼奇怪時，每場比賽都會產生，特彆是還冇進入狀況的時候。

勒夫是和二年級生，固然打的位置是安然衛，但並不是專職，隻是因為主力球員受傷，迫不得已讓具有必然戍守才氣的他頂替，而他的成本行是一名跑衛。

“那傢夥，不會真的想策動四檔打擊吧！十五碼！這可不是在開打趣！”

在前幾場通例賽裡，即便作為球隊的一號四分衛上場，他也冇有感遭到這麼大的壓力。

“佈雷特前輩！加油！掌控好最後一檔的機遇！你看！你的小弟不也在等候你的表示嗎？”毅帆很不應時宜地嚷嚷。他信賴佈雷特的氣力，歸正現在鍛練組不會乾與，就算冒著丟球的風險策動打擊也無所謂。

三檔打擊！

眼看第一節時候已經剩下不到兩分鐘，狼獾隊想要得分已經冇甚麼能夠。

在接球手抱住豺狼隊的開球後，佈雷特第二次上場，因為格拉漢姆已經摸清他進犯節拍，此次不得不進步警戒性，采納更加保險的空中打擊。

佈雷特看到傳球被抄截，不顧統統地向前突進，儘力圖搶飛在空中的球。隻要他還能搶到球，便能夠重新構造打擊，乃至本身跑進達陣區也並非不成。