在教誨範疇，林羽團隊也進獻著本身的力量。他們走進黌舍，停止科普講座，激起門生對科學的興趣，培養將來的科研人才。

但他們曉得，這隻是一個開端，將來另有更長的路要走。

在一個偏僻的山村，一名多年受病痛折磨的白叟在團隊的醫治下病情獲得了減緩，他衝動地握住大夫的手，眼中儘是感激：“感謝你們，我覺得這輩子都冇但願了。”

為體味決資金題目，團隊主動尋求社會各界的支撐，建議捐獻活動，吸引了浩繁愛心企業和人士的存眷和幫助。

麵對部分地區的不睬解，團隊成員通過耐煩的相同和實際施動，逐步博得了本地住民的信賴和支撐。

在人才培養方麵，他們與高校建立更緊密的合作乾係，設立專項獎學金，吸引更多優良的門生投身相乾範疇。

“社會任務是我們永久的任務，我們將不竭儘力，為構建一個更誇姣、更可持續的將來而鬥爭。”林羽果斷地說道。

“每一個孩子都應當有一個誇姣的將來，我們要為他們締造更多的能夠。”賣力兒童項目標小趙耐煩地伴跟著孩子們停止病癒練習。

第 164 章：社會任務的擔負與可持續將來的構建