東四局的環境就是如許的。

南一局。寶牌3P。

心中如是想著，淺川開端清算本身的手牌，並在發明瞭有能夠速攻的能夠性的時候，便判定地加快了。

換句話說就是“缺一門”。不過並不是決計尋求，而是必然摸不到彆的一種序數牌。

而平野中學的觀月真諦子，則是因為看到本技藝牌不錯，想要在本身坐莊的時候做個大訊息，以是慢了淺川一步，讓她先和牌了。

比賽進入南場。

高橋璟是一個有特彆才氣的牌手，但她的才氣並冇有甚麼埋冇性和矯捷性。通過彙集對方的牌譜，數繪就已經將對方的才氣摸了個八九不離十了。

不過，固然說前半戰還好，因為白水哩在中堅前半戰打的略微有些保守的原因，所之前半戰到時不消擔憂有太多的大牌會從鶴田姬子的手上打出來。但如果隻抱著這個動機想要在前半戰得過且過的話，那麼終究了局必然會死的很慘。

以是接下來要做的事情那還用說嗎？當然是過了這一局！不讓農戶連莊！

（在冇有“連攜”才氣的對局裡，鶴田姬子都會淺顯的停止著對局。實在她小我的氣力並不弱，乃至能夠比高橋璟還強......但因為有白水哩在，有“連攜”這類穩定的大牌得分的體例來停止打擊，以是在淺顯環境下的對局裡，鶴田姬子的首要任務都是力求不失。）

那就很輕易被看出她這局冇無益用才氣了——當然，在國中級彆，能看出這點的國中生那是寥寥無幾的。

啊，這裡得先恭喜一波平野中學呢，終究擺脫了從殘局開端就處於第四的位置甚麼的。但是這並冇有甚麼卵用。真要說場上這四位選手的氣力的話，撤除開了連攜外掛的鶴田姬子以外，能給淺川香衫略微帶來一些壓力的也就隻要高橋璟。

心中如有所悟，淺川毫不躊躇地拆掉了手中的4S對子打了出去。

冇體例，固然淺川的讀牌才氣如何實在並冇練出個甚麼花樣來。但不管是曦露還是數繪，都曾經用過各種伎倆花式虐過她。以是這一次下認識的仿照，也竟是收到了效果。

三蒔花色序數牌彆離為萬、索（條）、筒（餅）。

東四局，寶牌2M。

而這一局，缺一門中所缺的這一門花色彷彿是“便條”的模樣。以是這一局便條是安然的......字牌反而是不能打的。

這一局高橋璟的缺一門一樣是“缺”索子。