“哎，你們都給我聽好了，從現在開端，李利就是我張力的好兄弟，如果讓我曉得誰敢欺負他，哼，彆怪我對他不客氣。”說罷，像個黑老邁一樣，舉了舉他那細弱的右手拳頭，用力地揮了揮。

全部背誦過程在接下來一向都冇有甚麼亮點，還是兩極分化嚴峻，差的太差，好的也不是很好，該站後邊的還得乖乖地站到後邊去。

“好，很好，李利同窗背的非常好，各位同窗要好好向他學習，要曉得李利是前天方纔從中午班跳級過來的，在我們班隻上了不到兩天的課呢？但是為甚麼人家能背的這麼好呢，這說瞭然一個事理：隻要工夫深，鐵柱磨成針！、、、、、、好，輪到下一個，開端。”刁悍呀，老班不愧是語文教員呀，這麼一件事都能在第一時候總結出一個事理來，拜倒！

這麼一幅場景，在其他同窗的眼中看來是那麼的彆扭。天殺的，這兩人都把課室當何為麼了，在玩桃園兩結義麼？這都甚麼世道啊，儘出怪事和怪人了。

“啪，啪，啪啪，啪啪啪、、、、、、

“嗬嗬，想不到你這麼小便已經這麼短長了，還是普通闡揚就這麼短長了，如果我有你的一半就好咯。”陳淩還是和順地在獎飾著我，那雙會說話的眼睛也在一向看著我，直看得我又開端感到把持不住了。

“李曉芳，《望廬山瀑布》，開端。”在顛末一陣子顫動的猖獗後，在老班的強力竄改後，全班漸漸地溫馨了下來，重新正題、、、、、、

幾近是在同一時候，同窗們的目光漸漸地從方纔的板滯及不成思議，變成了發亮、崇拜、妒忌、敬慕等等，掌聲與尖叫聲不斷於耳。

第八章陳淩邀約

“這李利，真的隻要五歲嗎？”一向做壁上觀的董小紅此時也不由在當真地思慮著。

“鈴，鈴鈴、、、、、、”在最後一個方纔背完後，那下課鈴彷彿跟他約好似的，也在第一時候定時地響了起來。

“小子，你行呀，這麼刁悍，之前聽老班說你是神童我還不信，明天你這小子的表示太絕了，我服了你了！”長的相稱彪悍的我的同桌張力，此時再也按捺不住本身對我那如同長江之水滾滾不斷又有如黃河缺堤一發不成清算的敬佩之情，用他那及得上我三倍大的粗手背拍了拍我那肥大的肩膀，丫的！差點不把我直接從那椅子上貼到地板上去了。還好我固然長的小，但上一世的定力多多極少還儲存一點在身上。就如許硬生生地將他那“哥們式”的友愛接了下來。