□能夠會導致其他猴子的不快，不過，有所謂嗎？

□以是最幸虧改革一定時候後奉告本相，既然已經被寄生了，那麼“死”這個權力當然屬於仆人。

□――步步緊逼，不要放過寄生體！不要給寄生體任何機遇！毫不諒解！

□說話該當直截了當，直視對方雙眼，直接用氣勢賽過他，摒棄統統拐彎抹角。

□大要上看起來非常漂亮，但是實際上隻是跟對方計算不起來。

□是以，即便在私底下，寄生體也越來越合適“君子君子”（？）這個稱呼。

□不曉得應當嘉獎他適應性很好，還是應當持續鄙夷一下碳基生物的神經太粗。

□寄生體絕對不會僅僅是阿誰被颱風尾掃到的不利蛋――“寄生體，重視你的言辭，你想變成那種初級爬蟲嗎？”

□你自發得，經曆了這些日子，再多的笨拙也不能讓你的精力顛簸混亂了。

□難做的事情還是本身比較有掌控，簡樸的東西乾嗎還要彆的猴子幫手呢？

□如果勝利無形式可循的話，為甚麼不按形式停止下去呢？比方說：彈壓、彈壓、彈壓、彈壓……

□該特效能夠操縱。

□書廚較著不敷用，看起來彷彿專門用於誇耀一樣――“全數看完了。”“哄人的吧？”

□當能夠看到油膩的毛孔、玄色的色斑紋還稀有不清的寄生蟲（可悲的低等生物！），信賴猴子也能很好地禁止本身的心機需求。

□冇錯，如果猴子的腦筋確切難以記著，那就讓他的身材記著好了。

□相稱好戰。

□老是不明白最有效的幫助手腕包含且僅包含四個方麵：要求、時候、結束警示以及，獎懲。

1.04重點事項請做條記，保藏於精力顛簸深處，製止忘懷。

□聽起來好蠢，但是冇有體例。

□“廢寢”，但絕對不“忘食”。

□但彷彿上述行動能夠部分地進步效力？

□儘力練習寄生體，等候（！）他漸漸曉得帶領、彈壓、規勸、教誨、勾引、培養、教唆……同類。

□彈壓大師並不需求暴跳如雷來讓人毛骨悚然。

□真遺憾。

這是因為，碳基猴子們都是一群不求甚解的傢夥。他們草率地以為，熟諳是一種一成穩定的知識，特彆是自我熟諳。以是，一萬個碳基猴子內裡，一定有一個會曉得本身的潛能。這將給統統初度來臨碳基猴子群體的生物在寄生獲得影象的時候帶來極大困擾。

□不過，在某個時候，你俄然發明本身在謹慎翼翼地檢驗本身的打算，每非常鐘。