楊練卻冇有立即答覆，袁曉偉開口的時候，這位收回驚叫的同道已經滿臉驚奇地低下了頭，並用一種能夠較著看出孔殷的體例撩起衣袖，望向腕錶。

“你們都不感覺奇特嗎？”

何雁南情不自禁地如許想著，明顯隻要七八分鐘時候，明顯是不緊不慢的語速，明顯是冇有任何刪減的講授內容，明顯是更加輕易瞭解接管的體例，為甚麼明天卻花了半個小時，最後還得在旅店裡揣摩半夜光陰？

最左邊的何青楓不是和本身一個班級，他們的課程掉隊兩節，約莫得明天賦會聽到光色互補的內容，可隻要看看神采，就曉得這個差兩節課的混球也必定已經完整瞭解，底子不消像本身一樣熬到半夜兩點。

----是的，吳細雨答覆題目的內容，和許華講授的內容，本質並冇有不同，實在都將光色互補的表示體例重新到尾地描述了一遍。

好不輕易擠出樓道，身邊的氣味一下子清爽了很多，何雁南抬起手，風俗性地舉起來籌算清算清算領帶，卻隻摸到了本身的脖子和硬硬的襯衣。

吳細雨講授的時候，除了最後結束時彷彿客氣般的套話，半途向來不會呈現“對不對？”、“明白了嗎？”、“懂了嗎？”、“是不是如許？”、“有冇有題目”之類的扣問，重新到尾，吳細雨向來冇有停止解答的過程，冇有給幾人任何再次發問的機遇，也就冇有華侈哪怕一點點的時候。

----這是甚麼樣的知識諳練程度？這是甚麼樣的察言觀色才氣？這是甚麼樣的矯捷竄改體例？

隻不過，此時的何雁南有些恍忽，他漸漸度步向前，眉頭凝出深深的紋路，卻如何也分不清本身究竟是對領帶陌生，還是對安步陌生；是對僅僅達到兩日的相成電腦黌舍陌生，還是對已經呆了八年的江南設想公司陌生。

但是，如何會如許？

遠處樓層再次傳來鈴聲，何雁南也被引著抬起了頭，這時，他的身邊俄然傳出“啊”的一聲。

盛名之下……

“是麼？開端我也是這麼想的……”楊練用“公然如此”的體例笑了笑：“現在我們都偶然候，你們再細心想想，吳教員答覆題目的內容，和許教員講授的內容，到底有甚麼樣的本質辨彆？”

但是，如何會如許？

楊練話音剛落，袁曉偉就脫口而出，但是，持續好幾次“當然”、“就是”，袁曉偉也冇能把前麵那些彷彿瞭然於胸的內容說出口來。

冇錯，腕錶冇有出錯！楊練的腕錶冇有出錯，本身的腕錶冇有出錯，四周幾人和本身一樣的神采和行動也一樣證明，大師的腕錶都冇有出錯。