比方前麵幾節勞動課，不是砍柴擔水就是耕作秋播，他尚且未曾發明特彆的東西，現在，他倒是發明瞭。

“這堂課，他也要一塊兒去？”陸質抬高了聲音道。

以劉湛的自小的教養身份和生長環境，並不是一樣冇有主子，一樣本身的事情本身做，一樣當真儘力讀書就能與這些真正的貧家子一樣的。

寧博容的設定中，勞動課那也是豐富多彩的，在這些貧寒學子們上課的院子前麵，她特地叫墾出了兩塊地，讓阿鄭下山去買了些種子，乃至特彆在溪邊種了兩棵桑樹。哪怕他們分開了故鄉分開了農田，卻仍然要通農桑，偶爾入山去，也有補綴下廚砍柴擔水的課業。

這都是貴重的經曆，而這些東西是書籍上底子不成能傳授的，更彆說他原覺得隻能做撫玩用的各種花草植株，卻有些有毒，有些可入藥，有些益身心，有些傷內腑，雖偶爾有些書上會有記錄，但絕對比不上現場看一看、聽一聽來得影象深切。

“這便是苟起子，乃是最常見的草藥，《食療本草》中道：堅筋耐老，除風，補益筋骨，能益入，去虛勞……”寧博容特地從山下請來的年青郎中指著一株綠葉紅果道。

不過奇異就奇異在，冇過量久，這群貧家子就采取了劉湛這個特彆的存在，他一冇把本身弄得灰頭土臉，二冇決計顯得粗鄙，在一群貧家學子中仍然是鶴立雞群的存在，但恰好就能讓這些貧家學子並不將他視作異類。

在外間剝蓮子的阿青立即走了出去，“小娘子？”

這是當世大能之道，不但要通古今，明經義，更要知稼穡，解醫道，琴棋書畫自不必說，農桑不成廢，四肢不成懶，腦筋要動，手腳也要勤，更要習武事，竟是讓他這般重活一世的人，心中都有些惶恐了。

現在化名楚湛的這位楚王殿下畢竟不是他的真・表弟，這想管也管不了呀！

這些個貧寒學子們自小上山下田，那是絕對冇有大題目的，阿黔帶著他們去，恨不得還不如此中幾個常進山的孩子老道，翠華山中少野獸，正因其風景娟秀，又無猛獸之擾，寧盛當年才決定在這裡建起萬裡書院。

以是，勞動課還挺頻繁的。

寧博容撇撇嘴，“有本領去和他說彆去呀！他連早上起來打掃書院的活兒都對峙要乾呢！”

……說是早智，也很有些驚世駭俗了吧？

如果換成小女人，要更得當一些，這群倒是采蘑菇的小男孩。

上好的玉竹紙上，清秀的字體一筆一劃都相稱有力，既有婉約之態，又有蒼勁之骨。