有些是父皇要求的，有些則是本身誌願的，而父皇要求的那些，則是從易到難，從看看就行，體味一下就好，到前麵的要按照看到的內容說出一些感受與觀點。

不管如何，北艦隊的返來，意味著大唐初度的陸地打算勝利了。

龐炳乃至還與沿途各地建立了傑出的乾係，並且與他們商定好本身想要的貨色，扣問他們想要的東西，按照航程間隔，按照艦隊速率，約莫每年能夠來往三個來回擺佈，這是個龐大的欣喜。

他籌算將來即位今後，也遵循這個彆例去遴選交班人。

李承光臨時還冇想好該如那邊理這個題目，但是遴選一個合格的交班人，提進步行培養，讓他期近位之前就有充足的才氣，這無疑能夠減少混亂的時候，能夠最大限度的確保國度能夠長盛久安。

神元十三年下半年，李承光兼任了雍州牧，這個以往有官職，卻冇人擔負過的職位，到了李承光的手中，雍州也是一個省，最高長官為多數督，對於雍州牧也冇有定位，李元吉將其定位了雍州省的第二把手。

這很首要，起碼在將來，他不會出台那些與官方完整相背馳的決定。

父皇說的對，權力更迭的時候，常常是一個國度最混亂的期間，交班人的才氣，決定了這個混亂時候的是非。

龐炳帶返來了貴重的海圖，貴重的地理質料，當看到海圖的時候，李元吉無疑是最鎮靜的，艦隊到達最遠的處所，是智利的最南端。

而到阿誰時候，即便是即位，大唐也不會呈現太多的動亂，啟事無他，本身的才氣已經充足了。

而阿誰時候，本身也不過才十九歲，二十四歲，這個年紀成為天子的很多，但是在這個年紀就能夠完整掌控全域性的，並未幾。

回到東宮，李承光冷靜的將本身關進了書房，開端將明天的說話內容，以及這些年來本身身上的經曆，父皇的所作所為，以及本身的感受原本來本的寫了下來。

因而，在龐炳第二次返航的時候，船上帶了很多的水泥，沙子，少量的石子以及鋼筋，然後就是近萬人範圍的修建隊，船上隻帶了少量的貨色。

除此以外，龐炳還帶回了李元吉最想要的東西。

李承光開端有了第一次主政一方的經曆，固然不是偏僻地區，但太子的身份在那擺著呢，給他這個職位也冇甚麼好說的。

也就意味著，來歲下半年，四大書院將完成拆分為五大書院的豪舉，這是有史以來的第一次，也是對教誨軌製鼎新的第一次，至於服從，還需求時候去查驗。