他籌算將來即位今後，也遵循這個彆例去遴選交班人。

都是簡易的，要求並不高，能夠為過夜船隻供應一個穩定的港口便能夠了，不需求全數船都進入港口，隻要有個能鏈接的處所便能夠了，其他的能夠用錨鏈以及船舶連接杆來牢固。

神元十三年下半年，李承光兼任了雍州牧，這個以往有官職，卻冇人擔負過的職位，到了李承光的手中，雍州也是一個省，最高長官為多數督，對於雍州牧也冇有定位，李元吉將其定位了雍州省的第二把手。

而此次南洋的事情，根基上也是本身在賣力的，如果這也算上的話，那麼本身已經悄悄無息當中具有了掌控大唐三分之一的才氣。

神元十三年就像是一顆流星一樣飛速的劃過。

不過神元十三年廣州書院並冇有開課，而是在停止著最後的籌辦，估計神元十四年下半年正式開課。

發明，並辦理。

屬於南美的農作物，玉米，番薯，各種薯類農作物，番茄，花生，南瓜，蘋果，菠蘿等生果，美洲有的，根基上都帶了返來。

分開的時候具有一百一十七艘船隻，返來的時候一樣是一百一十七艘，不過有十餘艘是被拖返來的。

李承光開端有了第一次主政一方的經曆，固然不是偏僻地區，但太子的身份在那擺著呢，給他這個職位也冇甚麼好說的。

一樣是下半年，龐炳帶領的北艦隊在返航一年三個月以後，終究安然的返回了海城港。

實在這也就是在漸漸的培養本身成為一個當權者的認識，心態，不竭的與基層的打仗，也讓李承光並冇有離開最基層，起碼他曉得，甚麼樣的決定是基層不想要的。

並且在那邊帶回了大量的銅，智利是天下上銅儲量最大的國度，一旦獲得這裡，大唐將來就不消擔憂銅的題目了。

回到東宮，李承光冷靜的將本身關進了書房，開端將明天的說話內容，以及這些年來本身身上的經曆，父皇的所作所為，以及本身的感受原本來本的寫了下來。

一起走去，不竭的放下修建質料以及施工隊和食品，比及返來的時候，則一起將他們接返來，如此一來，這一起上就算完整了，剩下的，隻等軍隊派人去領受便能夠了。

想到這一點，李承光不知不覺的被本身的才氣給嚇了一大跳，同時也對父皇的教誨手腕佩服不已。

李承光下認識的將本身的經曆緊緊的記了下來，究竟證明，這個彆例是有效的，再過五年？再過十年？本身根基上能夠具有完整掌控大唐的才氣了。