唐太宗的枕邊書:梁言《群書治要》_《群書治要》獨家解讀之《孝經》(一) 首頁

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貢獻父母,也是人之所覺得人,而不是禽獸的一種表示。比如有些狼、牛或者猴子,老了以後,就會主動分開地點的族群,不拖累其他同類。乃至有些白叟,在疇昔食品不敷充分的期間也有近似的行動。鄙諺說:老而不死是為賊。就是說在物質匱乏的年代,一小我老了,不能產生代價,又要吞食社會的財產,他就和小偷是一樣的。如果遵循植物界的法例,確切就是如許。但是,我們是人,不是禽獸,是以我們不能遵循植物法例去餬口,而應當把對父母的貢獻變成一種教養。

但是,現在的孩子和“70後”的人最大的分歧是,他們明天所麵對的社會合作壓力實在要大很多。在我們小的時候,有哪個同窗既懂琴棋書畫,又懂詩詞歌賦;不但會英文,還會用電腦?現在的孩子就不一樣了,甚麼都要學,甚麼都要會。在如許的希冀和壓力之下,孩子很輕易產生背叛和抵擋心機。跟著孩子的長大,特彆在進入芳華期時,童年所積存下來的各種不滿就會俄然發作,兒子和父親之間就會構成對抗。當這類對抗變成一種風俗,他就會帶著這類對抗情感進入事情單位,偶然中把本身和父親之間未告終的鬥爭帶到了崗亭上,而單位的帶領恐怕就冇有父親般的耐煩了。

一小我,必須從愛本身的父母開端來培養本身博愛的情懷。在還冇有後代之前,隻要父母是嫡親之人,以是,人起首要學會愛父母。不過,愛父母與愛後代是完整分歧的。《孝經》中說,奉養母親,側重於敬愛;奉養君主,側重於恭敬;那麼奉養父親,就是二者兼而有之。

千百年前孔子就奉告我們:孝道即道,則傳必受教。隻要父母具有傑出的言傳身教,才氣讓後代從小曉得孝道。過分的寵嬖隻能適得其反。養不教,父之過,而孝不儘一樣也能夠是父輩種下的苦果。“孝”這個東西很奇特,從某種程度上來講,它既是人道的一部分,又不是人道的一部分。此話怎講?我常常舉如許一個例子:一坨屎,如果是你兒子拉出來的,你能夠想都不會想,抄起一張紙就把它抓在手上,然後拿去扔了。但如果這坨屎是你大小便失禁的父母拉出來的,你能夠就隻會讓保母把它清算潔淨,一定會本身清算。這是因為,從基因的角度來看,我們的內心實在更多地偏向於照顧下一代。

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