李梅村循著聲音到了書院的門口，聽著懶洋洋老掉牙的讀書聲，感受這些孩子用如此粗糙的體例停止發矇教誨，這是讓孩子一開端就輸在了起跑線上，大唐亂世，那麼多的好詩好文，為甚麼還要學這個？

“人之初，性本善，性附近，習相遠、、、、、、”轉換一個腔調的是《三字經》。

“讀書作文是城裡人的事情，鄉村人的本分是種田務農，唉，老朽固然大略的認得幾個字，也不過是做個模樣，愛莫能助呀！”宋家義感慨的說道。

“耆老？”李梅村想到嶽父說過耆老下棋有兩下子，但是剛纔宋家義較著有翻盤的機遇，反而輸了，李梅村就不覺得然的哼了一聲。

李梅村一聽宋家義需求詩，心想這先生是肚子裡冇有貨呀？這有何難，立即就笑著從宋家義手裡接過筆，固然寫字笨拙，但是詩歌是流利的，李梅村一氣寫下了《春曉》，《望廬山瀑布》，《詠柳》，《詠鵝》，《春夜喜雨》，《池上》，《江雪》等等十幾首淺顯易懂的詩歌，當然有的是前人的作品，有的是後代的，混在一起，他考慮宋家義也不明就裡。

“如何？小夥子，你也會下棋？不平是不是？不平來戰呀？”耆老賙濟亭輕視的說道。

“在書院裡下棋，彷彿有些不當吧？門生還是要讀書的，耆老如果有興趣，我們換個處所，李梅村就教幾手。”李梅村好鬥的心機被激起了，他最看不慣狗屁的小帶領裝模作樣的很拽的模樣。

先生姓宋，叫宋家義，當時正在和一個男人在講台高低象棋，怪不得把門生放羊了。

李梅村有點驚詫，這書院如何如許不負任務？李梅村四周看了一圈，問道：“以我鄙見，先生該當是飽讀詩書的大儒，如何對教誨如此的悲觀？連先生都在對付，書院不就是形同虛設嗎？”

宋家義聽李梅村如許說，俄然臉上也是一陣忸捏的色彩，說道：“公子見笑了，老朽的首要事情也不在書院，家裡另有農田要種，也是心不足力不敷呀？冇有書籍，冇有打算，上行下效，不過爾爾呀。”

“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳楚衛，蔣沈韓楊、、、、、、”一起背下去的是《百家姓》

李梅村想當然的覺得這些詩歌能夠讓書院的風格為之一變，他那裡曉得，當時的宰相是李林甫，李林甫當政今後，冒死打壓文人雅士，欺下瞞上，采取了殘暴的愚民政策，特彆是都城長安，以文入仕的文人，如果不是本身的弟子，冇有憑藉於他，要想出頭，幾近是不成能的。