成果就聽到殷長生活力地說道：“不可！”他對正太訓道，“花花公子纔有好幾個女朋友呢。我mm不當花花公子的女朋友。”

才藝教員要教誨的門生很多，不過因為殷憐新來，又是殷家的孩子，她還是多少特地關照了一下，不但詳細跟殷憐說了很多繪畫的技能，還奉告她如果喜好畫畫的話，平時有空的時候就多多練習畫線條和圖形。

但是殷憐的豐功偉績還不止這點。下午的語文課，她揭示了一下甚麼叫做真正的過目不忘過耳能誦。教員放了三首兒歌和繞口令，殷憐竟然全數都背了下來，並且一字不漏。緊接著隨後是音樂課，殷憐的聲音本來甜美，調子也抓得準，一開口就冷傲了統統教員和一眾小蘿莉小正太們。

殷憐走下來的時候，跟從著明天會給她當一天專職保母的練習教員一起走到了殷長生和殷長寧的中間。杜文笑見狀立即迎了上去，說道：“小憐mm，我是你哥哥們的朋友，你能夠叫我笑笑哦。”

這個時候繪畫教員進入了課堂，敲了敲黑板，讓一眾小孩溫馨下來。

冇想到殷憐就這麼頓時練習起來了。

可惜在這群門生內裡，才藝教員並冇有發明像如許的天賦苗子。

殷憐卻坐在那邊，安溫馨靜，帶著淺笑，翻看著新拿到手的丹青講義，對中間產生的統統動靜都視而不見。練習教員看著她的神態行動，就模糊有一種不一樣的感受。如何說呢……就像那種小說當中，那種天生大蜜斯風采的公主型角色。

才藝教員這麼說的事情實在也冇希冀殷憐真的去練。小孩子嘛，老是如許的，喜好畫畫，喜好形狀多變的圖形和燦豔素淨的色彩，卻難以耐得住學習繪畫背後那古板龐大的練習和邃密冗長的創作過程。

兩人一言分歧，大戰了三百回合。

光是從課堂到電梯這一段走廊的路，就有五六個孩子主動跑來跟殷憐說話，另有兩個男孩和一個女孩硬是要送殷憐東西。恰好她的女兒表示得非常淡定，小朋友送她的禮品，也是有些收了，有些充公。

全部過程當中，殷憐也隻是淡淡地往這邊看了一眼，並冇有太大的反應。

杜文笑不平氣：“你mm不是小愛嗎！？”

他們一本端莊地會商著殷憐找男朋友的標準，幸虧此時台上的殷憐並不曉得，不然她必定得哭笑不得。

一樣練習一樣技術，對於有人來講是事情，而對於有人來講是享用，那麼後者在這件事上的成績必定會高於前者。因為事情會怠倦，而享用卻無需憩息，並且是人天生的尋求。