黌舍裡的貧苦生不但安琴一個，其彆人也很想要這個名額。安琴會被同窗造謊言潑臟水，事情鬨大後告發到上麵，黌舍考慮把這個名額讓給彆人。終究調查下來，安琴落空這個機遇。

“就是，我們家花了一百萬也不必然能搞定，貧苦真好啊。”

對於一個吃了上頓隨時能夠冇下頓的孤兒，這類程度的校園霸淩很難撼動她。

她氣憤地斥罵安琴：“福利院出來的孤兒就是不知廉恥，為了向上爬不擇手腕。”

安琴仍然很安靜，她整小我彷彿不曉得要做甚麼纔好，臉上呈現了空缺與茫然。

“我冇有。”

“安同窗，進校時候的學內行冊你應當細心看過，內裡13條就是：不能欺負同窗。”女班長氣憤地看著她。

“辨彆特彆幫扶打算。”他一字一字念出：“你們貧苦生另有這個名額？”

路上有同窗跟她打號召，眼尖地立即看到了安琴手裡的成績單。

他臉上的神采很奇特，像打翻了顏料桶。

其彆人已經盤算主張要歪曲她，她也懶得理睬。

安琴感受本身的認識彷彿飄出了身材，站在一邊，用第三人的視角看產生的統統。

她吃完麪包，便回課堂籌辦接管同窗“公理的討伐”了。

“真短長啊，大學霸。”那人笑嘻嘻湊過來。

她那樣討厭地看著安琴，像在看甚麼臟東西。

安琴隻說了三個字。

她已經曉得會產生甚麼，但哪怕光陰倒流，仍然竄改不了分毫。

帶領把話甩到教員臉上：“本身上麵的門生有題目不曉得調查清楚，告發信都送到上區去了，這下好了，我年中的獎金又冇了。”

成績單上滿是a，遵循分數製爲90-100分，能將統統科目都拿到a的，全校獨一安琴一小我。

南臻看著如許的安琴，俄然有了勇氣，她是個比本身還弱的人，本身有人支撐，但她冇有。

因而他們的行動有了公理的來由，他們在為同窗蔓延公理。

幫南臻告發，連條約窗施壓的是一個有錢人，他花了那麼多錢那麼多精力，必然得拿到幫扶名額不成。

教員嘲笑。

大族後輩和狐朋狗友吹噓：“他這輩子都彆想出來了，在內裡好好待著吧。”

哪怕她從未做過這些事，但傳謊言的人一多，便成了真的。

“安琴，成績出來了，你又是全校第一。”

但這個天下不信賴她的實話，她冇權冇勢冇錢，身後還冇人。

安琴趕緊收回擊，但還是被他看到了。

但溫室裡的花朵就相反，最輕易被撼動。

安琴冇說話，抽開手走遠。但她仍然能聽到背後的扳談聲。