1.張葉成是這個教員的親兒子……起首便能夠解除。

那麼李曉雨到底明白了甚麼？

咚！一拍桌子，講台上一臉笑容的趙安以著昂揚的聲音宣佈：“好的！首場遊戲是情侶至心大問答！還請諸位老同窗寫好想出的題目，每人限寫三個題目彆離寫在三張紙上。全數寫完後，還是由每組第一排左邊的人彆離收上！我會將之放進紙箱，由下台的情侶抽取問答！”

“他就是此次同窗會的建議人趙安！”張葉成在此時先容起來。

一雙眼睛，伴跟著這話，向著上麵聆聽著的人們掃去。

任風吹乾流過的淚和汗

該不該擱下重重的殼

3.成語接龍

我要一步一步往上爬

6.矇眼作畫

又是一種搞怪豐富的神采。

那噴吐的熱氣在這冷氛圍下構成的白霧，伴跟著一股熱流喝在了耳朵上。

1.伐鼓傳花

即便是李曉雨唱這首歌的時候，也很有些感到。當然，墮淚還不至於。

1.有錢……嗯，這個長處實在是太給力了！

等候陽光悄悄看著它的臉

在唱這首《蝸牛》的同時，在場的一些老同窗都忍不住哽咽出聲，彷彿回想起了甚麼難忘的光陰。

就算是麵對再尷尬的題目，亂來答覆就行。因為不是真正的情侶，也不會有那種真正的情侶麵對這些題目時的難堪。

講台上，趙安持續著他的演講：“自從初中畢業，高中畢業，我們現在已經是大平生了。現在的我們彆離到了各地，可固然如此，我還是很懷戀初中的日子，因為這所黌舍裡，有著我刻骨銘心的影象和人……”

我要一步一步往上爬

固然現在的他們，仍然能夠說是稚嫩的。

而課堂內裡的幾對到來的情侶，大多都有些嚴峻了起來。

“是啊！這首歌作為班歌當初就很喜好了！”

現在，就看這場同窗會接下來的生長吧！

形成這類環境的來由在李曉雨看來有三個。

穿戴看起來顯得較為正式的西裝，臉上的笑容顯得非常親和。

同時另有一股淡淡的苦澀傳到鼻翼，使報酬之蠢蠢欲動……

7.踩氣球

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一首歌結束以後。

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2.張葉成很像這位教員已經死去的親兒子……仍舊能夠解除，張葉成和這個吳教員一點也不相像！

“那你感覺你的這位班主任如何樣？”略微打量了一下姓吳的班主任那光亮的地中海，李曉雨隨便問著這類題目。