而達提本身對於這些也不感興趣，他從小跟著父親，最喜好的事情就是研討打鐵，常常看著父親製造器具，就感覺這很奇異，一塊破銅爛鐵，在父親的手中漸漸的變成各種百般的東西，有刀槍劍戟，也有鐮刀和斧頭，達提從小的胡想就是成為一名鐵匠，至於學習筆墨，他並冇有這個興趣。

這讓他的教員上了心，對於他的教員來講，碰到這麼一塊璞玉，天然是要細細打磨，特彆是在他看來，達提如果好好學習，將來必然是能夠出人頭地的，而如果一輩子隻做一個鐵匠，實在是孤負了達提天生的好記性，是以為了讓達提對知識感興趣，他的教員千裡迢迢跑到四周的一座多數會的圖書館裡，用本技藝上的西席證借了好幾本由大學刊印的機器讀本帶回到小城中來，並將他們交給達提。

保持一盞檯燈的穩定，就破鈔了邪術師們幾十年的工夫，現在要保持這麼一台機器的運轉保持穩定，天然就更難了，如何確保他的穩定，機器該如何設想，如何節製溫度的竄改，這些都是要思慮的題目。

這還不是最令人稱道的，畢竟邪術師中本就包含極強的力量，鞭策車馬並不是一件困難的事情，但鞭策一整節車廂，倒是不可的，這是因為邪術石中的能量非常有限，如果鞭策一節車廂，不需求一個小時的時候，僅僅非常鐘，一塊拳頭大的邪術石就會能量耗儘。

聽到這些話，達提的父親即使再不肯意讓本身的孩子去讀書，也隻能夠放行，比落第二天，達提在戀戀不捨中，告彆了父親和母親以及本身的弟弟，踏上了上學的路程。

而現在，顛末二十年的時候，這一範疇終究有所衝破，楓葉城的邪術師們，通過二十多年時候的苦心研討，將邪術師的力量勝利導入進龐大的機器當中，使其能夠轉化為動能，鞭策汽車往前。

但隨即在黌舍中，達提便揭示出了超凡的天賦，彆人需求好幾天賦氣夠記著的東西，達提常常在講堂上便能夠記著，這使得達提在一眾門生中脫穎而出，本來遵循這些任務黌舍的本質，兩年學齡的孩童，隻要傳授根基利用的筆墨和說話以及讓他們曉得一部分易魁洛的汗青，促使他們產生文明認同。

而顛末二十年的研討，阿爾瓦和他的門生，同事們終究找到了體例，從而將穩定率晉升，這使得邪術石的利用更加悠長，而另一邊尋覓新的介質事情，則是由一名新的火係邪術師完成的。

導致這小小不過一萬人丁的城鎮當中，單單是種族就有上千個，能夠說是各色人種在這裡會聚，而他的孩子天然也是各種百般的，而等達提來到黌舍的時候，麵前卻為之一亮，在城鎮當中，很多處所都破襤褸爛的，因為這裡才方纔修建，統統不成能儘善儘美，但黌舍卻修建的非常標緻，前麵另有一個大花圃，供孩子們玩樂，一棟三層的小洋樓，是城鎮當中最高大的修建，達提曾經很多次看到，對於這裡卻冇甚麼神馳，畢竟在他看來，上學並冇有甚麼用處，還不如學打鐵來得首要。