這不能怪徐尚秀，即便插手太高考，也冇人能將試題全數標註出來，因為數學、英語、語文三科都屬於活學活用，出自課本上的原題少之又少。

不考必定不可。

一會翻翻這本書，一會翻翻那本書，偶爾標記一下，下課不挪窩兒，上課不昂首，非論哪科教員在上麵講，他都一概忙活本身的東西，完整融入了高三的夢境。

郭東永久不會曉得，邊學道標註的真是40多天後將要呈現在天下高考統考卷子上的考題。

幾個月前的一個週末，兩人清算書廚時，一起細細的翻了翻那些講義，回味高中光陰。

難點是數學。

幸虧很多門生已經騎車走了，對比模糊的影象，試到第四輛的時候，邊學道找到了本身的自行車。

破土而出的是一個動機――“本身前半生錯過幾次好機遇，留下了很多遺憾，如果能夠重來一次，即便是在夢裡，也要彌補遺憾，出色地活一回，看看本身能活成甚麼樣。”

早晨第一堂是自習。

之以是說興趣勃勃，因為此時他的內心充滿了竊喜。

即便是在夢裡，也不能讓父母因為這事生機難過。

2001年是“3+X”第一年，邊學道影象中，高考結束後班裡很多同窗都折在了“X”這個綜合試捲上。

較著怪不到玩家頭上。

他甚麼都冇想，純粹就是在走神。

我這是甚麼睡姿？

等等……

呃……想遠了。

另有48天就高考了，早兩個月或者晚兩個月都好，現在本身如許，滿腦筋都是當審讀員的影象，高中知識根基忘了個精光，如何考？

“啪”右邊有人用手拍了一下邊學道的肩膀：“彆睡了，上課了。”

咦……

邊學道還曉得高考語文作文題，是一個關於“誠信”的話題，英語作文是給本國朋友寫一封信。

推開大門，放好自行車，邊學道俄然湧起一股近鄉情怯的情感。

但是體係出錯，怪我嗎？

阿誰聲音來自於宋明――“每天困在這鳥報社太壓抑，我想猖獗猖獗，哪怕在夢裡也行。”

即便在夢裡，幸運感也是存在的。

事情這些年，夜班事情間隙，邊學道看了數不清的原聲美劇和電影，從《老友記》到《豪斯大夫》、《24小時》、《逃獄》、《餬口大爆炸》、《停業姐妹》、《行屍走肉》等等，邊學道的詞彙量、聽力和英語語感比高三時有過之而無不及，現在需求彌補強化的不過是一些測驗常見的語法圈套。

尚秀把我扶到床上了？不對，我如何像趴在桌子上。