瓦西裡接過檔案看了看，然後把它放在備選位置：“如果冇有彆的更合適的，就是它了！”

成果三天後實戰結果頓時就出來了。

“他們在疆場上能起甚麼感化呢，上尉？”戈利科夫問：“反對仇敵打擊？或是打擊仇敵？他們看起來都不能！”

“是的！”舒爾卡對瓦西裡很對勁，他不但是名超卓的偷襲手，還能考慮全域性。

乃至能夠說，如果不是因為舒爾卡之前的戰果和名譽，戈利科夫隻怕都不會同意舒爾卡這麼做。

以是，這看起來彷彿有些多餘。

關於這一點舒爾卡和瓦西裡彙集了大量的疆場諜報並一個個遴選。

不過彷彿超卓的偷襲手都是一名計謀妙手而不是純粹是一名神槍手。

現在的兩個黌舍都隻是連級範圍，各一百餘人。

戈利科夫對舒爾卡這一係列的行動有點看不明白。

可否射中目標的確不是首要的，炮彈與彆的設備分歧，它有很大一部分是依托炸開的彈片或是碎屑傷人，也就是需求必然的運氣。

這些都不在話下，困難的實在是疆場挑選的題目。

“或許比我們想像的多，戈利科夫同道！”舒爾卡答覆。

“固然我信賴你，你的才氣和成績有目共睹！”戈利科夫接著說：“但他們能殺傷多少仇敵？”

舒爾卡曉得戈利科夫這話的意義。

那能夠說是實戰，但對兩個黌舍來講還是是練習。

有人問：“這個竄改就是不是炮兵嗎？”

而蘇軍不需求這麼做，放開了完整憑感受打，同時不竭的轉移陣地......這就會為他們爭奪到一點時候上風，而就是這麼一點時候上風在疆場上常常能決定存亡。

“不反對”的另一個意義實在就是“不支撐”，也就是說戈利科夫並不看好這個打算，處在張望的態度，將來如果結果不好隨時都有能夠打消這個打算。

舒爾卡冇有開打趣，瓦維洛維奇公然就成了迫炮黌舍的總教官，固然他的確甚麼都不會，不管帳算彈道、不管帳算座標，不會指導炮火......

“第一次上疆場難度不能太大！”舒爾卡一邊將一大堆檔案分一半到瓦西內裡前一邊說道：“難度太大會導致學員傷亡太重直接傷了士氣。”

乃至瓦維洛維奇在麵對一眾學員時另有些手足無措，因為他不曉得本身該教些甚麼。

當然，德國人也有輕型迫擊炮，乃至輕迫比蘇軍手中的輕迫射程更遠同時炮手本質更好。