不過，楊家村上的私塾因為是族學，固然對楊氏族人是有教無類，可外姓人就享用不得這類福利，本日黃昊能說動楊普讓楊瑞來鐵坊開夜校，也算是將楊家村較為固封的社情風俗撬動了一個豁口！

隻是，楊瑞來了以後神采卻不如何都雅，不溫不火的宣佈此後將會先教《千字文》，再教《搶救篇》，每日教字二十，記得十個便不獎懲。黃昊一見不是從《論語》教起也是有些發矇，可隨後瞧見楊瑞把一個個楊家的後生叫起來，如數家珍普通的將這些人何年何月進過蒙學，學到甚麼程度點了出來，然後還一一點名讓他們背書，成果當然是此時現在在鐵坊裡學徒的楊家後生能背全《論語》十二章中哪怕一章的一個都冇呈現。

倒是黃昊本身卻冇能走脫，硬是叫楊普派人將他和楊軒給生生捉去，然後強按著他登上了一架高蹺，又套上了一身戲服兒，最後叫他和楊軒共同扛上了扮成回祿的楊老爹親哥楊老五家的小孫子。

對了，《千字文》是南北朝梁周興嗣編，隋唐今後就是蒙學讀物，並且是初級讀物，發矇的孩童起碼要學完了整本的《論語》纔會教《千字文》。

而請得了楊瑞來鐵坊開班傳授，最歡暢的卻不是黃昊，反倒是黃昊的嶽母，早早備好了豆油燈不說，還量了兩丈布、揀了十刀臘肉並五貫錢要當作束脩給楊瑞。嶽母大人之以是這麼熱忱，倒是因為楊家的小七這個幾次送去私塾開蒙都被退返來的傢夥，從今今後終究算是有書讀了。

而楊家村的社火也不是光在村裡自娛自樂，遵循風俗臘月間本村社火隻在村中迅遊，大抵也就是個彩排練習的意義，到了正月間便能夠出村去彆的村莊或者縣城裡巡遊，一來是各村互遊增加喜慶，二來也就是去城裡巡遊還能夠沿街討賞，賺點外快。

對於這批訂製的貨色不但保質保量還提早半月送到，周家表示出了高度的讚美，旋即周店主也再次親身來了楊家村與鐵坊達成了計謀合作的和談，決定由他包銷鐵坊在華容縣內的鐵器發賣，當然出貨的代價也做了呼應的調劑，再與他讓了些利。

隻是，在談妥了計謀合作的和談，要返回華容的時候，周東主倒是提出了一個題目，那就是今後能不能在鐵器上打上銘記，莫要叫彆人仿冒了纔好，楊義轉頭與黃昊一籌議，便也決定直接打上“楊記”二字為銘記也就是了。

至於楊軒這大舅子，也是個廢料點心冇跑，傳聞他跟他弟弟比起來也強不到哪去，至今在私塾裡混過的日子，總也冇超越一年時候，至於在私塾裡學的幾個字也早就還給了先生。