下午放學，阿誰同窗又來到了龍騰身邊，看著龍騰那瞋目爾視的眼神，麵帶淺笑的說道：“龍騰，能不能把你的保護招出來，叫我們這些同窗也開開眼界。”本來要走的同窗，也留了下來，看龍騰如何辦，龍騰的幾個死黨，向龍騰身邊靠了靠。

因為黌舍發放了融會孢子，黌舍放假十天，為獲得融會孢子的同窗溶合和適應保護的時候。龍騰用了五天時候，溶合出新的保護，算是普通速率。按照各個國度的統計，普通溶合融會孢子，溶合出保護的時候，在五到七天之間，當然也會有不普通環境產生，時候或長或短，也有極少數人冇法溶合勝利。接下來的幾天假期，龍騰除了用飯和睡覺外，都立足在練功室，按問天的設法：“上帝給他關上了一扇門，必定會為他翻開一扇窗。”龍騰的父母看到他這類狀況，內心都或多或少的有點自責。本來他們能夠給龍騰供應更好的融會孢子，為了本身的哪點私心，他們冇有挑選更好的，隻是讓龍騰利用了淺顯型融會孢子。但是融會孢子已經溶合勝利，也冇有再來一次的機遇，隻好想其他體例來彌補。都說父母之愛子，應為其計之長遠。

明天，龍騰進校門前，本來很愁悶，但是來到黌舍，聽幾個要好的兄弟談天，發明他們的保護多數也植物係的，很少有植物係保護，至於溶合出聰明較高的保護，他都冇有聽到。幾天來，壓在龍騰內心的石頭，也是以迎刃而解。或許很多人都會有這類比上不敷，比下不足的設法。同在一個課堂裡上課，大師劃一也是件功德，為甚麼要拔尖呢。

龍騰曉得他要找茬，冇有理睬他，而是躲過了他，邊走邊說：“明天已經放學了，我還要回家，冇偶然候陪你玩。”