“聽力測驗正式開端。”伴跟著播送響起，課堂裡響起了一片試卷翻轉的聲音。

方小念邊聽邊在草稿紙上記錄下一些關頭的單詞，幸虧這些對話是有讀兩遍的，第一遍，方小念處理道一些比較簡樸的題目，對於冇法頓時鑒定的，在第二遍時有針對性的停止聆聽，方小念比前一道題做的更輕鬆些，猜想的成分少了些。

“大師從速瀏覽一下聽力題，頓時就要播放聽力試題播送了。”監考教員再次提示道。

閱卷後，他發明此次的英語試卷彷彿感受比以往的試卷都更輕易了，有些單項挑選題他一看就能夠選出答案，連之前比較難懂的瀏覽瞭解，他都差未幾能夠看懂粗心，連他之前最不善於的單詞填空此次他竟然也能夠填寫出兩三個空，很多題目即便不能頓時得出答案，但也能夠看懂一二，加上覆習了一些語法，再加以套用，也能猜出個八九不離十了。

聽力開端要開端了。

方小念右手固執鉛筆，豎起耳朵聆聽聽力播送。

獲得謝小思臨考前的鼓勵，方小念信心倍增，打起精力籌辦驅逐這場英語測驗。

監考教員將試卷分紅四卷，每組一卷，交由每組第一排的同窗，擺佈前後互傳，傳了一會兒終究傳到方小念這裡了。

“把桌上的書都清理潔淨，桌上不要留任何東西，除了紙和筆。”監考教員嚴厲的說道。

同窗們都老誠懇實的將桌上的冊本拿到了陽台走廊邊。

接著，方小念采納先易後難的戰略，先將單項挑選十五道題做了一遍，這一次，他認當真真的思慮了一番，幸虧上週謄寫了謝小思的條記，週末又當真的複習了一遍，這十五道題，起碼有十道題他是有解題思路的，剩下的五道，半猜半解，也很快就做完了。

課堂表裡的同窗聽到監考教員的聲音，一個個都從速回到課堂坐位上坐好。

謝小思也將本身桌上的書拿出了內裡，和方小念擦身而過，淺笑著小聲對他說了句“加油”。

方小念雖仔諦聽著，但還是有所遺漏，中間部分單詞冇有聽清楚，他隻能依托本身所聽到的此中幾個關頭詞再加以猜測選出精確答案，五道題中方小念能夠包管精確的也隻要兩道罷了。但前麵五道題對於整道聽力題來講倒是重中之重，普通前麵五題起碼要包管四道題精確才更有掌控聽力精確率達到80%，而現在，方小念卻連60%的掌控都冇有。

方小念大抵看了一下試捲上的試題，冇有發明列印不清楚的處所，因而他先將班級和姓名填寫好，然後放下筆，開端閱卷。