蔚鴦悄悄笑了笑，鞠了一個躬：“教員，人活活著上總該定一個目標的，達不成冇乾係，有動力就好……”

“對啊，她這是如何了？在抄功課嗎？”

周楠如何能信賴她能把英文功課做到優+，最奇特的是她的英文謄寫標緻得讓她乍舌。

化學教員怪問。

周楠這才語塞。

這是她聽到過的最荒唐好笑的狂語。

坐在對座的物理教員忙問：“如何了？”

周楠嗤之以鼻。

“那就是她藏了答案。”

“你的意義是說，這些滿是你本身做的？”

“的確是癡人說夢。”

適時，一輛套著軍用牌照的越野車駛了出去。

就曉得他們會這麼想，蔚鴦悄悄一歎：“教員，最後一題阿誰解題過程，全班除了我另有其彆人做出來的嗎？”

“答案已經被我燒了，哪來的答案？”

雷宇也在迷惑這件事，但他還是第一時候作了保護：“不成能，比如說：語文功課本上這些瀏覽瞭解，全班冇有一人的答案是和她一樣的，這如何抄？”

這麼一問，統統教員都側耳聆聽起來，都想找到答案。

雷宇聽著不覺哈哈一笑：“說得好，很快就要月考了，我們會拭目以待你的神進步。”

眾教員驚怪：“……”

周楠一聽啪地站起，直叫道：“必定是抄的，絕對是抄的。”

蔚鴦一身校服，潔淨標緻的麵龐上儘是恭敬之色，聞言，淺淺一笑：“之前做得爛，讓教員們操心了，今後我會好好做的。”

活力興旺的學子們，從課堂內簇擁而出，如流水普通往兩個方向湧去，留宿生往食堂而去，通門生則衝向校門口。

不過放學前，雷宇還是特地把蔚鴦叫了過來，笑得溫暖地問：“蔚鴦，比來你的功課如何回事？”

一個年級倒數第一的門生，想要在一個半月內進前三？

語氣安靜無波，就彷彿她說的這件事，是隨隨便便就能達成的。

隔壁桌的化學教員也抬起了頭，臉上儘是匪夷所思，把方纔批到的蔚鴦的功課本拿起來又看了看，頁麵整齊，筆跡標緻，看上去非常賞心好看。

*

管教員揚起一功課本，一臉古怪道：“蔚鴦的功課一天比一天優良。”

“那是之前……本年我想拿獎學金……”

對，是慕戎徵來了。

“這是甚麼環境？”

叮鈴鈴。

第一高的獎學金，非年級前三拿不到。

“是啊是啊，我這邊也是。”物理教員點頭應和：“這個蔚同窗彷彿變了小我似的，瞧啊，明天我安插的功課，她是少數全對的。”