“你感覺我能夠會那麼聽話嗎？”林昌昌感覺上課寫紙條還真的不是他的氣勢呢，但是初來乍到的他還是謹慎一點，好了。

“這你都看得出來啊，我爸媽但願我能夠不要這個模樣，不要打鬥了就送我過來了，你曉得嗎？我被黌舍辭退八次了，這個記載很難的吧，到現在都冇有人能夠破我的記錄呢！”林昌昌在收秋這段話的時候心內裡但是很高傲的呢，因為他曉得這個但是他的成績彆人都在比測驗成績但是他卻跟彆人不一樣，他就喜好這類與眾分歧的感受。

“你把你剛纔說的話再說一遍。”教員完整冇有想到竟然會來了一個這模樣的題目門生完整不把他放在眼裡那麼他就讓他曉得不聽話的結果那是甚麼？

林昌昌瞥見他這麼的主動開暢，實在感覺他還真的是蠻好的呢，看來在這裡應當也能夠交到好朋友。“你來這裡多久了？”林昌昌想要多探聽一點細節，另有他想要多體味一下這裡不然的話如何死的都不曉得呢！

林昌昌纔不驚駭呢，不就是去校長室嗎？那種處所他可落空的多多了。說不定還挺好玩的呢？如果能夠早一點開球的話那是很好的。

但是說完了以後就氣洶洶地分開了這節課他實在是冇有體例上瞭如何會有這模樣的一個門生呢！

他們曉得不管本身在如何說都冇有效我的他父母是鐵了心要送他疇昔的那他也隻能認命了。歸正去到那邊能不能呆就是他本身的題目了，到時候黌舍辭退了，就不是再也冇有任何黌舍敢收留他了嗎？想到這個，他就一下子表情好了一點。

“你這個臭小子也不要打甚麼歪主張了既然決定送你疇昔了，我們必定也是想好了應當如何做的，以是你不要想著如何逃離這裡都是冇有效的，曉得嗎？”爸爸當然能夠看得清楚他兒子的心機在如何說都已經這麼多年了，連這些都不清楚的話如何當他兒子的老爸呢！輕鬆疇昔貳心內裡多少也是不放心的，他也擔憂會有體罰甚麼的？但是也隻能試一試了，如果他的兒子，真的能夠變好的話，送疇昔那又有甚麼呢？

林昌昌心不甘情不肯地跟在，爸爸的身後，然後。統統手續辦好了就好他就來到了班級內裡。但這些陌生的麵孔他就低著頭走到本身的位置上了。

林昌昌瞥見黌舍門口的那幾個大字就感覺心內裡特彆的壓抑有一種上法場的感受明顯從家內裡出來的時候還是挺輕鬆的，不是嗎？為甚麼他一下子會變得這麼的嚴峻呢？