“讀書並不但是為了獲得文明知識，更首要的是開闊視野。當你學會識字，就能從書籍和報紙上體味到很多資訊，進而對天下產生疑問，為甚麼是如許？在看望答案的過程中，你不但增加了見地，也能更深切地瞭解這個天下。”

李秀芝在後邊輕聲道：“我會儘力學習的，必然會把飯菜做得更好吃。”

“明天的晚餐是秀芝姐姐做的，我感覺不如哥哥你做得好吃。”

李秀芝像個小媳婦似的問道：“那你用飯了嗎？飯菜還給你留著熱著呢。”

“你平時不老是高舉品德仁義的大旗，動不動就搞那套品德評判嗎?現在國度扶植需求你著力，多麼高貴的奇蹟啊!現在大師都熱烈推舉你，你如何能推讓?你能找出甚麼來由回絕呢?當你被推上品德高地的時候，是不是感覺渾身舒坦?”

果不其然，當他回到四合院時，小丫頭正托腮坐在小板凳上，凝睇著垂垂暗淡的巷口。她的中間，李秀芝也坐在板凳上，手持葵扇，一邊扇風驅蚊，一邊冷靜等待。

“明天加班，以是晚了點。”陸恒簡樸解釋了一下。

陸恒，這個有學問且身為帶領的人物，在她心中顯得遙不成及。李秀芝深知本身出身鄉村，識字未幾，與他比擬彷彿難以企及。這類認知讓她俄然深感自大，本來神馳的畫麵刹時化為泡影。

麵對這一環境，易中海一時找不到合適的藉口辯駁，隻能先搬出這位聾老太作為擋箭牌。“易徒弟，聾老承平時不是一概由一 大媽看管嗎?你就放心去吧，今後你的家人另有聾老太，我們都會賜與更多關照。”

“是哥哥，哥哥返來了！”

夜色中回家，有人在門口翹首期盼他的返來，這是他宿世曾神馳過的幸運。固然在阿誰動亂不安的期間，物質餬口極其豐富，衣食無憂，但卻恰好貧乏了這份平平溫馨的餬口力息。

同時，也無需與兩位主任正麵牴觸，免得將來遭人穿小鞋。如此安排，可謂完美。

這個壓力如果壓到了易中海身上，他難以接受。全部過程，易中海都是一頭霧水，眼看集會就要散去，他從速插嘴道：“主任，我如果去了，家裡如何辦?”

“再者，他還為我們廠培養出很多技藝超群的工人。”

“你們如何跑到前院門口來了，這麼熱的天，蚊子又多，不曉得歸去吹電扇嗎？”陸恒將小丫頭一把抱起放到車梁上，雖嘴上指責，卻滿含心疼之意。

隻是如許一來，他苦心運營的形象就會刹時崩塌，在軋鋼廠內會被各級帶領視為不從命號令之人，今後怕是難有安生日子過。很快，人群散儘，隻剩下易中海如同行屍走肉般閒逛複出產線上。