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“我感覺慈郎應當去念冰帝。”

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回到房間裡的慈郎冇有像平常一樣立即進入學習空間，而是把本身扔到床上，呆呆地望著天花板不語。

已經十四歲的明哲臉上已經冇有了孩童時的稚嫩，說這句話的時候，他的神采很當真，明顯是顛末端一番沉思熟慮的。

“感謝。”

然後，慈郎和新一最開端產生衝突是在新一小學即將畢業的時候。

慈郎的嘴角微勾，衝著哥哥和mm暴露了一個暖和的笑容。

“我多麼想對統統的同窗高傲地先容我的天賦弟弟慈郎，能夠和慈郎一起上學一向是我的夢境！”

“明哲……”

“我會考慮的。”

想到要和慈郎成為同班同窗，新一就已經鎮靜地不能本身了。

以是，因為不想和慈郎分開，某天午休的時候新一很天然地提出讓慈郎跳級和本身一起念中學的要求。

每天和慈郎在一起的新一天然曉得慈郎早就已經把統統小學課程自學完了的這件事，乃至不止如此，中學的課程也早就裝在阿誰天賦少年的腦袋內裡了。

包含他的mm茉莉,以是茉莉天然但願慈郎直升,那樣即便兩人不在以是所黌舍裡，卻還是在同一個校區，本身還能夠去帝丹中學那邊找慈郎哥哥玩！

“我當然想和慈郎念同一所中學。”

“固然不想說本身黌舍的好話，我也並不感覺青學有甚麼不好，但是不管是從師資還是軟件硬體環境來講，冰帝確切要比青學強很多。

“就算慈郎哥哥不直升，也能夠去青學啊！為甚麼要去甚麼冰帝？莫非明哲哥哥就不想和慈郎哥哥一起上學嗎？”

新一的遲早餐都是在芥川家處理的，放假的時候也大多和芥川家一起度過，隻要早晨才一小我回家睡覺。

而慈郎，明哲感覺他有更好的挑選。

但是，讓統統人驚奇的是，明哲在沉默了一會兒以後，卻說出了一個大師完整冇有考慮過的黌舍：

在新一想來，歸正慈郎每天上課的時候都不聽課，對於他來講，小學也好，中學也好，不都是一樣的嗎？

“能夠常常看到慈郎哥哥笑容的茉莉，真的是太幸運了！”

能夠說，從慈郎進入帝丹小學,直到本年畢業,整整十一屆的帝丹門生都是他的腦殘粉。

特彆是在芥川家和工藤家成為鄰居以後，或許是終究找到人照顧本身的兒子了，工藤家那對不賣力的佳耦，把兒子一小我扔在家裡，伉儷倆跑到美國去過雙人間界去了。