“你們有誰曉得這句詩的意義？”

“誰曉得這句詩的意義？”

吳殺神獵奇道：“秦道長，你一天都在鏡湖書院，偶然候修煉嗎？”

秦洛輕笑道：“孩子們很聰明，上課都在當真聽，都是小巧教得好。”

吳殺神給秦洛端了一杯茶。

“到時候你們多鼓勵她。”

“我氣都被氣飽了。”

下課後，林佳兒來到演武場跟同齡的孩子玩竹蜻蜓，小糰子提早帶她見過部分同窗，以是她很快熟諳新的朋友。

秦洛笑著搖了點頭。

“到！”

秦洛指著黑板上的詩句，輕聲道：“投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永覺得好也！”

一部分孩童分開課堂，另有很多坐在位置上持續寫著故事，秦洛笑著說道：“大師都出去活動一下，放鬆放鬆，下堂課，我會給你們時候寫的。”

小巧看向無精打采的林佳兒，俏臉嚴厲道：“我給你補課，你還不歡暢？”

“美玉！”

“張鐘釗。”

小巧神情當真道：“今後我每堂課都讓她起來答覆題目。”

“木桃和美玉誰更貴重？”

唐皓和周鵬笑的很高興，他們冇想到秦洛會記得他們的名字。

吳殺神哈哈大笑，“小巧，那你是如何措置的？”

“院長好！”

這篇詩，小巧講過三分之一，秦洛通過發問能看出大師的把握環境，他冇有用心點不會的孩子，而是看向講台前最亢奮的小男孩兒，“李觀南，你來答覆。”

秦洛伸手錶示他答覆。

秦洛帶頭鼓掌，課堂裡的小輩都跟著鼓掌，李觀南高傲的挺起胸，冇有被抽中的孩子，有的戀慕，有的光榮。

孩子們起家施禮。

李觀南坐下後昂首挺胸。

“答的很好。”

聞言，課堂裡的孩子都跑到演武場，秦洛拿著功課分開課堂，他來到隔壁璞玉班，小巧還在拖堂，林佳兒端坐在位置上，聚精會神的聽著課，每個教員都有本身的氣勢，秦洛冇有乾預，他轉成分開。

秦洛端著茶來到桌前坐下，他翻看孩子們寫的故事，有胡想，有餬口，有親情，有友情，固然會有錯彆字，但是秦洛看完以後，感覺很對勁。

秦洛收起他們交上來的功課，笑著說道：“你們去玩吧，我會細心看的。”

秦洛點頭，笑著說道：“佳兒很聰明，天賦很高，但是喜好玩，你還是要對她峻厲些，免得她鬆弛。”

“院長！”

朝陽升起，陽光照進課堂，敞亮而暖和，書院裡響起婉轉的鐘聲。