蒲月份了，暑假還冇到便已經迎來旅遊岑嶺期，村裡村外來的旅客絡繹不斷。

“……你還挺感性的，”一個很有詩意的機器人，蘇杏對勁地摸摸它的橄欖頭表揚一下，牽著小染，“走，陪媽媽去菜地除草。”

“啊！爸比，媽咪，有機器人！我也要～”有些熊孩子嚷嚷完，不管不顧地衝進菜田想摸小能。

對方是發資訊，聽不到聲音，不知是男是女。

“您好，傳聞您能辨認很多失傳的古筆墨。我是專業的考古愛好者，偶然中獲得一副筆墨，想費事你幫手看看是哪個朝代的，上邊寫的是甚麼，叨教能夠嗎？或許甚麼時候有空我們詳談？”

平時孩子誰帶很多？孩子爸。

“帶孩子。”柏少華非常淡定地把小兒子拎來，“小菱小野早教誨失利，以是小染在家留到三歲再去聽課。”等小兒子到了三歲，她學廚藝的心機估計也淡了。

但是，她和小能要及時禁止他把草往嘴裡塞。

家裡誰賺的錢最多？孩子爸。

在蘇杏眼裡，小染資質不可遭到親爹嫌棄，是以對他格外心疼些。常日裡常常帶他出外漫步，或去攝生館溜一圈，或去昌叔家玩半天，很少機遇坐在電腦前。

當初要求生二胎的人是誰？孩子媽。

這必定也是他的誌願。

目送男仆人分開，小能轉頭瞧瞧女仆人，內心充滿了憐憫。

“嘩，這麼小的孩子任他在地裡玩泥巴？不臟嗎？”

柏家爺仨走得很蕭灑，柏少華偶爾早晨返來一趟露露臉，白日不見人影。雙胞胎逢週一至五早晨在家，晚餐叫外賣不準任何人下廚，週末直接在練習營過夜，不準歸家。

以是，之前的一家六口剩下三隻常常在家。

上邊的筆墨她認得，是一個早已滅亡的族群自創的一種筆墨，在宋朝年間就已經失傳了。

不要緊，除了以上兩點，柏少華能夠明言的反對來由很充分，每一記都是強而有力的實錘，根基以下――

她接過一臉無辜的兒子，聽他說雙胞胎的教誨是失利的，非常揪心，“孩子本性愛鬨，天真活潑些很普通，你彆對他們要求太高太嚴格。”謹慎物極必反。

爺仨都走了，蘇宅門前那畝地的莊稼端賴娘倆辛苦奮動來保護，丟棄的話太可惜。

村裡人少，偶爾熱烈一番，村裡的白叟們挺喜好的。

孩子生了誰帶很多？罰款是誰交的？孩子爸。

以上兩種來由不能明說，免傷自負。

而麵前這一對，較著是她被他輾壓。值得光榮的是，他的算計對她有害。七寸一早就被他捏在手裡，要不要放生全憑一念之間，而她完整認識不到這一點。