“跟她合作今後隻能當空中飛人”在老大要前，柏少華直言不諱，“為錢馳驅的日子哪有我現在舒暢。”他是打斷腿也不愁吃穿的人了，乾嗎不好好享用人生？

文老太坐下來，笑吟吟對幾位年青人說：“你們幾個很悶吧？唉，老文和小蘇今後也常如許，在單位就算了，回到家也冇停過。在他們眼裡，那些‘之乎者也’的比家裡的飯菜風趣多了。”

幾次以後，他抱孩子的行動諳練且穩妥。

小女人扭著小脖子看著外婆很吃力地學著，看得柏少華表情愉悅得很。腦海裡呈現一個大美人牽著小美人在田間漫步的景象，有家人如此，人生的確完美。

說得大師一陣笑，把一名粉嫩粉嫩的小女娃從孩子群裡引了過來。她是文老女兒的小閨女，剛一歲，走路搖搖擺晃的非常敬愛。

中午，他們倆去了文傳授家，柏老也在，隨行的是兩名柏家子孫，和柏少華相談甚歡。而蘇杏被留在書房裡，給柏老詳細闡發當年那首詩詞裡的端倪。

老屋？那棟早已冇人住的陳腐屋子嗎？他一返來，便單獨站在堂屋前打量二老居住的環境。表情龐大的一刻，確切有個年青女孩跑出去一臉衝動地看著他。

柏少華眉心跳了下，不動聲色地笑了笑，“那麼久的事你還記得？”

那趣致的小模樣特招人奇怪。

柏少華看著腿邊的小不點，伸手摸摸她那小腦瓜，毛髮柔嫩得跟蘇蘇一樣，不由得放下柺杖哈腰把她抱坐在腿上。他很有孩子緣，不管走到哪兒都有孩子粘著求抱抱。

文傳授家住一在棟古色古香的老屋裡，有個二十來方的小院子，平時不感覺甚麼，明天人多顯得有些狹小。柏家兄弟一個來G城出差，一個在G城事情，得知他在便趁有空過來聚聚。

長輩是小輩的指引燈塔，而小輩能讓燈塔大放光彩。三人行必有我師焉，不管輩分如何，多加交換互有裨益就是了。

意義就是提示先人不要一成穩定地學習前人的舊規，而應按照當代的環境作出新的論據及呼應的體例。

“當然記得，那次恰好讓我跟大鼻聰親眼瞥見小蕊在門口給你情書，以是才揍你。你要感激表弟我，當時他聘請我幫手來著。”他如果去了，誰崩大門牙還不必然呢。

兩人相差六歲，在他眼裡她小得冇影了，但無毛病他向她伸出魔爪。