在一個悠遠的當代王朝，有一名名叫趙飛的年青武者。他巴望成為一名傳奇武官，為國度效力。但在一場首要的武官測驗中，他因籌辦不敷而麵對失利的傷害。

在接下來的數學講堂上，李小說傳授了很多風趣的數學知識，操縱斐波那契數列來解釋各種數學征象。門生們在他的指導下，通過玩遊戲、做嘗試等體例，把握了數學的奧妙。

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跟著時候的推移，趙飛在考場中脫穎而出，成為了一名諦視標核心。而他也仰仗著奧秘數字的力量，勝利猜對了很多高難度的試題。終究，他在浩繁考生中脫穎而出，名列前茅，獲得了傳奇武官的資格。

李小說鼓勵門生們把這串數字服膺在心，因為這些數字有很多風趣的屬性。比方，第三個數字2恰好是1+1的和，第四個數字3是1+2的和，第五個數字5是2+3的和，以此類推。

這串數字是1,1,2,3,5,8,13,21,34...

測驗結束後，李小說非常歡暢地看著門生們對勁地分開考場。他曉得，本身通過這個風趣的小說幫忙門生們瞭解了數字的奧妙，讓他們對數學充滿了興趣和信心。

疇前有一個叫李小說的人，他是一個西席。他發明門生們在數學測驗中常常呈現困難，是以決定想出一種風趣的體例來幫忙門生們更好地把握數字。因而他締造了一串奇異的數字，隻要記著這串數字，測驗就能輕鬆過關。