薑芮書蹲在他麵前，也不知他能不能聽懂，還是把這番話說了出來。

從各方麵來看，爸爸的前提更好，另有爺爺奶奶照顧，比擬媽媽，孩子跟著爸爸對生長更無益，在兩邊都不肯意扶養孩子的環境下，法院也會將孩子判給爸爸。

十歲的小男孩是跟爺爺奶奶過來的，穿戴白襯衫套揹帶褲，非常靈巧的模樣，許是見到陌生人的原因，他有些拘束。

“當然不是，你脾氣好，學習好，長得也好，大師都很喜好你。”

父母老是感覺孩子就是孩子，不懂甚麼事，有事就喜好瞞著孩子，實在父母豪情好不好，孩子是感受最直接的第三方，非論是自發得是的諱飾，還是勉強責備的美滿，亦或者不管不顧的分裂，對孩子的傷害並冇有分歧。

孩子低著頭，“他們不喜好我，為甚麼要生下我？”

孩子沉默了好久，小聲問道：“我能夠跟爺爺奶奶餬口嗎？”

本來孩子對父母不愛本身的究竟早已一清二楚。

“他們實在不喜好我，對嗎？”

這就是情願跟爸爸了。

“有兩隻小刺蝟，他們都很喜好對方，想跟對方作伴，因而他們就在一起餬口了，從春季快歡愉樂的到了春季，接著夏季來了，氣候特彆特彆的冷，他們想抱團取暖，但是擠在一起才發明他們身上的刺會刺傷對方，不管他們如何儘力也縮不回身上的刺，越靠近對方越傷害對方，以是顛末一段時候的糾結後，為了相互好，他們決定分開。”

薑芮書見孩子的手頓了頓，揪著糖果紙一言不發，內心想是明白了，不由悄悄感喟，“你爸爸媽媽現在就像兩隻小刺蝟，他們冇體例再餬口在一起，決定要分開，但是分開前還要考慮你的設法，以是他們讓我來問問你，今後你想跟爸爸在一起，還是跟媽媽在一起？當然啦，不管是跟爸爸還是跟媽媽在一起，今後都能夠見麵。”

“非論是誰都冇法獲得統統人的愛好，就比如我，我奶奶就不喜好我，但是你有喜好你的爺爺奶奶，另有教員同窗，今後你還會碰到更多喜好你的人，隻要等候著將來，你現在冇有獲得的東西，將來的某一天會以另一種體例獲得。”

孩子低頭撥弄動手裡的糖果，小聲說：“我曉得你，你是給我爸爸媽媽辦仳離的法官。”

跟爺爺奶奶餬口，便是跟爸爸一起餬口，但是薑芮書曉得他並不是這個意義，他隻想跟爺爺奶奶在一起，爸爸並不在列。

薑芮書構造了一下說話，柔聲問道：“你曉得小刺蝟的故事嗎？”