這一名恐怕此時很大心機都已經沉浸在這場山東民亂帶來的龐大影響中去了，這麼說有傳言說齊永泰能夠要複起的動靜還真的不是空穴來風了。

“唔，看來你在這一次山東之行中受益很多啊，詳細和我說一說。”齊永泰神采變得都雅了很多。

馮紫英內心也有些震驚，這個期間的很多文人士子既能出世也能出世，這恰好是很多人的狀況。

“能夠你也曉得青檀書院和其他書院略有分歧，我們書院相對純真一些，在這裡來學習，目標不必太龐大，設法也不必太多，傳道授業解惑，這是套話，我的瞭解就是學明理，學做人，隻要這兩點做到了，天下都去得！”

“當然，我也曉得來書院學習有一個更明白的目標，那就是插手朝廷的科考，但是科考的目標又安在呢？”齊永泰悠悠的來了一句，“為了仕進而科考，能夠是很多人急功近利的設法，如果純真隻是衝著這個目標而來，我以為這個官當不悠長，不做也罷。”

齊永泰恐怕是真的感覺這對於書院裡少有打仗到實在社情政情的門生們能夠新鮮的體驗一回如許一個如此實在深切的案例，對門生們大有裨益，而本身恰好又是此中重新至尾的參與者，以是才勉為其難的把這個任務交給了本身。

齊永泰本欲再持續切磋一番，但俄然想到對方是剛入書院讀書的學子，本身竟然把他當作了一個同僚普通談的如此深層次了？

馮紫英出來時還在揣摩齊永泰在本身分開時交代的任務，或者說功課。

一旦倭人真的與白蓮教勾連起來，如果再有關外的女真人這一大患趁機起事，那全部北地都傷害了。

大周文官的罷官起複是很輕易的事情，特彆是那些頗具影響力的官員，三起三落都是平常事情。

你坐在這個位置上，已經是士林名臣了，當然無所謂了，但是對於一無統統的學子們來講，他們的首要目標就是要考中，然後獲得一個更好的機遇戰役台。

齊永泰很清楚這個時候已經不比七八年前了，壬辰倭亂耗儘了大周僅存的家底兒，能夠說之以是太上皇終究傳位給皇上，何嘗冇有在這一戰中過於心力蕉萃導致大病，終究感覺本身精力不濟了。

要他把山東之行的所見所聞分門彆類的梳理一下，一方麵要描述詳細的政情民情，另一方麵要針對政情民情的題目提出官府在哪些方麵存在題目。

馮紫英出來的時候，陳奇瑜和傅宗龍已經等得極不耐煩了。

遵循齊永泰的說法，當下書院裡的門生們恰好最貧乏的就是這些最直觀最實在的詳細環境，隻是在書院裡苦讀死書，恰好馮紫英在山東一行二旬日裡，從最後的沿著運河一行的所見所聞到中期的臨清州遭受的民變，然後再到前期官府如何措置，以及最後成果，這就是一道最合適的實際分解課。