馬天來畢竟是個男孩子，不成能像女生的毒閨蜜一樣把陳戒統統的筆心拔出來拋棄，那樣做太小家子氣。再說了，陳戒手上正拿著一支，就算把水性筆的筆心全扔了也冇意義。他隻要在關頭物品高低夠工夫就行了。

爽！連續串的周到運作，讓耐久處於多巴胺歡愉機製的馬天來第一次感遭到了內啡肽帶來的歡愉。

“這孫子……”陳戒內心暗罵一聲，內心的氣憤火山終究開端蠢蠢欲動了。

想到這裡，馬天來不由嘲笑一聲，他手握鉛筆，對著草稿紙緩緩按了下去。也不知是這支筆的質量確切差點，還是馬天來的肝火減輕了力道，隻是稍一用力，他就把筆尖的部分全數撅折了，此時的筆頭隻剩下些木屑般的毛刺。

這類筆對測驗既首要,考生又不會多量量籌辦，借這個最合適。

馬天來的爽點，倒是陳戒的痛點，所謂缺德帶冒煙兒，馬天來是也。

彆人眼裡的馬天來霸道，有錢，唯我獨尊，可在陳戒看來，他不過是個風俗了以自我為中間的孩子罷了。

馬天來翻弄著筆袋，很快就發明瞭本身想找的東西——另一支2B鉛筆。

馬天來想嚐嚐，微微轉頭，悄聲道：“橡皮借我。”

彆的同窗埋頭測驗，馬天來卻在悠哉轉筆，監考教員早就看他不紮眼了，以是警告時的語氣不免峻厲了些。