“操場留給演出職員？”老劉聽得一頭霧水，“那參賽步隊擺到那裡？”

“根基這三個前提,我們的打算是：1、高一到高三的全數班級都要製作本班的鼓吹海報，一份掛在校園外牆，一份用作揭幕式入場。我們已經測量了校園外牆的團體長度，並按照這個長度得出了外牆海報的最好尺寸。”

“幾個門生。”齊校說著話推開了校長室的大門。

老馬微微點頭，劉校這時問道：“三個年級四十幾個班，全壓給一家公司做時候來得及嗎？”

“因為演出利用的園地和代表團入場後占用的園地不異，隻要演出退場代表團才氣入場，不然冇處所列隊。”

“那你們是如那邊理園地牴觸的題目呢？”

老馬聽蒙了，心說我啥時候交代你們這個了？不過他見幾個胸有成竹的模樣，也有冇有吱聲。

“誰在內裡？！”老劉冇好氣道。

“聽你說話真累……”高格立瞥他一眼，“我直接挑瞭然說吧，電視台有乾係，人家情願幫手，咱就找。電視台冇乾係，就拉倒！”

劉校看著麵前的三個門生，心說他們不過才上高二，就具有瞭如許的計劃策劃才氣，感慨之餘，擔憂道：“黌舍能夠賣力聯絡電視台，但你們是否考慮過，萬一校運會的計劃冇有遵循假想履行如何辦？如果中間出了忽略，真要上了電視，那笑話可就鬨大了。”

老劉眼神一遞，老馬就曉得了他的意義，回道：“電視台的事情我們最後再定，先看計劃的落地環境吧。”

“2、時候方麵，因為下週就是校運會,時候相對較緊，是以計劃要在創新的根本上儘能夠簡化。”

“呦嗬。”老劉麵前一亮，“聽上去還是做了些籌辦的，持續往下說。”

“隻讓一家公司承接另有一個好處。”陳戒彌補道，“因為統統的設想都出自於這一家公司，他們內部便利比較，能夠包管各班設想的主題不會反覆，對我們校運會的鼓吹質量會有好處。”

老馬心說這也太折騰了，剛要辯駁，陳戒趕快回道：“海報我們已經聯絡好了製作公司，因為量大，以是製作用度能夠給一個不錯的扣頭，用度能夠從班用度中扣除，如許就製止了門生本身設想占用掉過量的學習時候了，馬教員，您是這個意義吧？”

陳戒應道：“外宣的部分化決了，接下來就是校運會的流程安排了。流程安排上，我們不竄改主體流程，隻是在入場式的同時插手了演出環節，如許不消拉長以往入場式的時候，又能豐富校運會的內容。”