“感覺哀思就改行唄。多句嘴，你的電腦最好殺下毒。”

“當然，也不看看我是誰！”高格立高傲地拍了拍胸脯後立馬做了一個被本身噁心到的鬼臉，“但是你曉得我是如那邊理的嗎？昨晚的安裝包我是從第三方網站下載的，淩晨我又下了一個官網安裝包，發明md5對不上，厥後才發明我昨晚裝的是一個64位的python編譯器，但是我的電腦是32位的……”

正說著，兩人恰好路過一個小超市，陳戒說：“我明天早晨睡得也有點晚，咱倆一人買罐紅牛提提神吧，我可不想因為打打盹再被教員叫起來了。”

“普通是如許的，但是我思疑昨晚下載的阿誰包已經被報酬修改過了，以是我稀裡胡塗地裝上去了，但是卻冇法運轉……太坑爹了！今後如果乾了這行，還不曉得會碰到多少近似這類吃蒼蠅的事呢……想想就莫名的哀思。”

不過與以往分歧，明天的何教員出去的時候臉上彷彿帶著一絲奧秘，進班今後也不喊上課就一小我在黑板上寫起了題目。題目寫完以後，他麵無神采地掃視了一眼全部班級，說道：“明天我想做一個摸底，這道題給大師15分鐘時候，15分鐘後我們來講……前麵阿誰是誰！才第一節課就睡覺！對，就是你！”何教員指著高格立說道，“這道題你上來寫。”

陳戒的數學教員是一名走路雷厲流行的何姓男教員，傳聞剛畢業冇幾年，以是看著很年青，給人一種充滿活力的感受，講課的語速也近年長的教員快很多，長相白淨身材均勻，平時老是喜好穿一件半袖T恤，偶然舉手投足間還會異化些許的陰柔。

陳戒看了一眼後抿著嘴點了點頭，半開打趣道：“你這個法度另有圖象，很初級嘛！話說法度猿的第一個試水法度不都是‘Hello World’嗎？”

“這一行哪點吸引你了？中年謝頂的攻城獅可不在少數。”

……

“呦……”何教員倒是很不測能從一個高中生嘴裡聽到“二階常係數齊次線性遞推數列”這個名詞，他笑著問高格立：“那你能給出證明嗎？”

高格立直接點頭回絕道：“要買你買吧，我看過了，明天第一節是數學課，高中的數學太簡樸，我聽不聽無所謂，恰好用第一節課補覺……”

陳戒比來看的艾略特實際根本就是斐波那契數列，如何求通項公式他早就搞明白了。高格立的黃金螺旋線本身就是用斐波那契數列的通項公式迭代出來的，他當然也曉得這個公式是如何求出來的。看著喂到嘴邊的送分題，高格立的思路很簡樸：待定係數法加韋達定理，陳戒的思路也很簡樸：特性根加韋達定理。