這中間也不是冇有那些想盜取果實的獸人過來攻擊，但都被部落的獸人們打敗了，今後，他們部落就更加著名了。固然在現任族長心中，名聲太大了並不是一件功德，但同時也另一方麵代表了威懾性，讓一些宵小並不敢等閒行動。

孩子們在書院的日子過得如魚得水，大大小小的孩子都比較多，隻如果冇成年的，都去書院停止了學習一番，按照春秋和成績停止了年紀的分彆，算是有小學的範圍了，加上外來獸人們也都將孩子送過來停止教誨，垂垂的讀書的小孩子一年比一年多。

一家人歡暢地吃了頓晚餐，就這個事情略微聊了一劣等比較晚了就各自洗洗睡睡了。

“我也是的。感受阿誰天下的事情就是一場夢一樣的。有種特彆的不實在感。”阿星感慨道。

第二天一大朝晨，狐平和虎安就急沖沖地分開了家往書院方向趕去了，現在書院在城內的一個山頭上，包含了各種上課的屋子另有供大師學藝創作的屋子，有很多新發明都從那邊出世，也是全部部落的科技支撐固然現在還不較著。

光陰最輕易表現在孩子身上,在父母轉眼之間孩子已經從小蘿蔔頭們長成大個小夥了。而阿星和小染也成為了中年大叔了,固然這大叔在部落看起來比較嫩的。在阿誰天下的四五十已經是開端邁入了老年期了，而在這個天下，中年期也纔開端，正值整小我精力生機最為暢旺的階段。

族長和長老們看過成品後感覺也挺不錯的，不過並不同意現在就停止推行，而是要他們將燒製的體例保密，能夠先在部落內部停止試用。顛末狐平和虎安他們的同意，決定將這門技藝教給部落內裡信得過得獸人們。讓他們學習掉隊行本身燒製，供應部落住民利用，一來能夠讓部落住民們真正參與出來，二來也能夠讓這些孩子去想其他的新點子。

小包子們過了五歲就開端接管各種百般的教誨,包含各種儲存知識,同時也涵蓋了文明課程。這文明課程是由大哥狐斐來教的,阿星和小染也從旁幫助。巫大叔也會過來給孩子們上課，白叟們也會來書院給小孩子們傳授經曆知識的。文明課由狐斐大哥來擔負,當時震驚了阿星和小染一把,前麵才曉得狐斐大哥幼年有番奇遇，至於詩詞神馬的也是阿誰時候學習的,但對於那段奇異履積大哥彷彿並不肯提起，大師也不為人所難，就假裝不曉得也不問。