“諾，我們先去拉一車石頭，以後如果冇有甚麼題目，我就在這裡先弄一個灶台，今後便能夠在這裡做飯了，明天的晚餐，我們還是去山洞那邊吃，早晨的時候我們去圈套那邊看看有冇有甚麼收成，如果冇有就吃臘肉，如果有我們就用新奇的肉做菜。”桑葉說完，就看到諾點了點頭。

因為之前有根柢，很快桑葉的速率就晉升了，比及諾返來的時候，桑葉的筐已經編到一半了，因為裝的東西比較多，桑葉編的筐有點大，諾返來就看到了桑葉手內裡的東西，也看到了手上的傷口，“葉，這是如何弄得，如何會流血呢”諾把桑葉的手拿過來，看動手上的傷口，把桑葉受傷的手指，直接放到了他的嘴裡，諾的舌尖，直接舔到了傷口上，桑葉的心跳開端加快，乃至身材開端呈現感受，“諾，你在乾嗎呢”桑葉的語氣彷彿撒嬌。

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第二種編織體例是絞編。絞編也是以經緯編壓為首要編織體例。它戰役編的分歧之處，在於經編方麵，平編的經緯不異，同時行動，往前編織；而絞編則先編排好經樁，經樁可以是繩，是便條，是竹杆，然後以編條交叉高低穿行於經樁高低，循環抱行。編成後的結果，大要全為緯編所袒護，不露經條。絞編要求編緯的便條要比較柔嫩，有韌性，故常用於蒲草、細柳、桑條編織。

兩小我實驗了好久，桑葉感覺應當是冇有甚麼題目了，明天去拉一點石頭返來試一下，並且現在根基都是她在操控著推車，她想讓諾也嘗試一下，畢竟這個推車今後都是諾來用，她感覺現在推車的質量應當是冇有甚麼題目了，就看看能不能承重了，不曉得石頭放上去，推車會不會被壓壞。

推車要用來裝石頭，內裡的東旭就冇有體例拿了，桑葉讓諾弄下來很多枝條，籌辦編一個小筐，這類東西，小時候在鄉村的時候，奶奶常常編筐留著自家用，桑葉因為對這類東西很感興趣，以是也學了一點，不過隻學到了一點外相，編的也欠都雅，編筐子有很多種體例，桑葉隻會兩種。

“我搭灶台便能夠了，我已經學會了”諾點頭以後說到，諾學習才氣確切很強，看桑葉搭了一遍灶台，根基就學會了，桑葉也很放心，“那好，那我們現在先去拉一車石頭，如果冇有甚麼題目，便能夠把它當東西了，我在看看詳細的地點，便能夠籌辦挖地基了”桑葉說到。