她還覺得，長遠是個大佬。

戴著眼鏡的大男孩長遠，向洛可可揮了揮手。

洛可可低下了頭，把玩本身粉白的手指。

【2.若被雕像的視野直視，請站在原地不動，不然結果自大】

“這是在做甚麼，不會要教我們數學吧？”

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就在這時，洛可可俄然感受本身腳底一滑，差點跌倒。

“目前存活30人...真是出乎我的料想，你們這一屆門生的質量還不錯嘛。”

“通關第一題，就給這麼好的嘉獎，這個【冥府】是不是太風雅了？”

“莫非我會奉告你，我從小學開端數學就冇合格過嗎？”

“謝甚麼，先把本身的小命保住，再想想伸謝的事吧。”

【3.倒計時結束時，若雕像尚未被摧毀，則全部考生皆被視作淘汰】

當然，在具有體係的洛可可麵前，這些道具的結果她一眼便能曉得。

洛可可稍稍鬆了口氣。

這類遊戲，弄法相稱簡樸。

木製的地板成了新的天花板，而本來是玻璃製成的天花板，卻成了世人腳下的地板。

“物是人非啊...”

“接下來，是第二題。”

凡是來講，這類道具會作為嘉獎，被髮放給非常事件的經曆者。

或者說，才方纔開端。

他們重重的摔在地上，固然冇有受傷，但也摔得不輕。

洛可可小時候，就常常玩這類遊戲，但因為營養不良和身材肥胖的啟事，她老是輸。

隻不過，洛可可重視到，這些被她提示過的人，在完成測驗後，手背上並冇有呈現此岸花，傷口也冇有規複。

如果人手一個，那她反而會擔憂。

除了最後一句話，提到了“紅色物品”能夠有效外，其他的都是廢話。

一時候，慘叫和嗟歎聲充滿著這間小小的課堂。

...

隨後，一張張A4紙，平空呈現，落在了世人的手中。

【以下為第二題的題目】

這就是第二題的本質。