大姐頭公然比較聽話，她死力仿照著張言誌，不管他行動是否很奇特，她都照葫蘆畫瓢，很快一節操就做完了。

當然張言誌現在還冇到這一步，但他活學活用一兩個老濕的招數都充足他在明末當個邪教教主了。

冇錯，小多的又一服從被張言誌開辟出來了：鬧鐘,還是立體環抱的鬧鐘，從左到右，從上到下，不竭轟擊著賴床者，想持續睡都不可。

“誰後進了，我們全數停劣等他。”

如腦殘互動法：一會問他們是不是，門生必須大聲答‘是！’；然後就是好不好，必須‘好！’；行不可等等。

張言誌正雙手堵著耳朵，擺著個電動大喇叭在放呢。

“跑起來！”

連擺盪的許山多也臨時穩定了下來。

“伸展活動，預備－－起！”

主動和被動差很遠的：一邊是拿著鞭子抽著逼迫他們乾活，還不必然乾的好；

“雲裳你先跟著我做。”張言誌指名道姓的說道。

“小多！”

明天的結局有點戲劇性：

“聽到號角後，最早到和最晚到還是各有獎懲。”

顛末張言誌老濕的強灌（心靈）雞湯，門生們公然都被震驚了，久久說不出話來。

“雲裳帶女隊，許山多帶男隊。”

這實在算是作弊了，不過幾個女生竟然把二十幾個男生全都比下去了，還真短長。

“張多多組不錯,要持續加油!”張言誌鼓勵道，他倒有點賞識這個張多多了，本來她的名字就惹人（他）諦視了，才氣還不錯，不賞識她賞識誰？

“好的，我會跟孃親說的。”

－－註釋－－

“三國郭嘉就是例子。”昨晚張老濕的講座中已經提到過一次郭嘉。

反倒是張言誌本身累得像狗一樣，氣喘籲籲地的，許山多也好不到那裡去，他非常勉強，算是跟張言誌同病相憐了。

“等下費事李夫人幫手看一下他們，我給他們放講授視頻。”張言誌對大姐頭說道。

.......

“是！師叔！”聽到張言誌鼓勵，張多多整一組人都眉開眼笑起來。

“1、2、3、4、5、7、八，二二......”

恰是當代朝廷軍隊的起床號，其聲音宏亮、悠長、震耳欲聾......

“明天就到這裡，大師好好歇息，明天早上晨練。”

“好！上麵我們先學澳宋體操，近似於漢朝五禽戲，強身健體。”

老濕們的強大，在於他們在封閉的房間上課，講堂上不竭運用心機技能、精力節製、催眠、洗腦、震驚等讓門生們打動得痛哭墮淚，受其節製。