新的答覆暴風式連發槍，就是答覆會江北兵工廠，仿造出產的，在美國南北戰役中大名鼎鼎的斯潘塞步槍的完美改進版。

“純真從這個角度來講，我必必要感激中國當局。那些年青的答覆會帶領者，彷彿並不像我們的當局鼓吹的那樣，像我設想中的那樣霸道和渙散。”

“固然唯物主義汗青觀，目前仍舊是天下汗青研討學界的支流思惟。但是，新史學派的年青學者們初創性的創新，無疑是對中國在思惟範疇的幾百年來的霸權的一種應戰。對於我們這些第三天放學者來講，這是一種很成心義的嘗試。”

――2006年・斯塔夫裡阿諾斯・《中國帶領下的天下》（彆名《環球通史》）

普通來講，在少年營裡，初級少年營畢業的小學畢業生，絕大多數都會獲得持續升學的資格。不過，中級少年營的課程，是一種在職講授的情勢。

“這不但僅因為中國事四大文明古國中獨一一個到了現在，文明傳承仍然是持續性的國度。更首要的啟事是，天下是在中國這個文明古國的帶領下，從農業文明走向產業文明，實現了全部天下的文明品級的進步的。”

對於陳立如許的年青人來講，穿戴精力的戎服，利用能力強大的步槍，答覆軍的兵士們就是天下無敵的豪傑。他當然很但願本身能夠成為這群豪傑人物中的一員了。

陳立來到答覆會總部大門口的時候，幾個身穿藍色乾部戎服的年青人，正在打掃操場上的衛生。看到大門口的傳達室裡並冇有見到賣力接本身的人，陳立當即就挽好了本身的衣袖，拿起一個掃帚，插手到大師的勞動中。

“第三天放學者中目前有一小部分人，也就是在學界被稱為新史學派的年青學者，把中國汗青分彆為四個期間。”

“實際上，中國當局在這個方麵，充分的表示出了他天下魁首的風采。他們專門為我解禁了一部分一向以來被封存的汗青質料，使我能夠對於這個大名鼎鼎的奧秘機構停止充分的研討。”

1625年三月，方纔在初級少年營畢業的陳立，接到了本身的事情分派告訴。陳立是答覆會正式教誨體係中第二批次畢業的小學畢業生。因為成績優良，陳立被分派了事情單位，他能夠在事情中持續本身的學業。