看到大師都冇有舉手，站在行列前麵的第十營第二連第一排的排長李鳳鳴持續開口說道，“那好了，現在請參謀同道講授作戰打算。”

“眼瞅著要到縣城了。此次的事情呢，我還得叮囑你們兩句。剛纔已經聽了教誨長的課了。王教員說的好，‘誰是我們的朋友，誰是我們的仇敵。’這個事情很首要，我們要記著了。”

但是，閃亮的刺刀和堅固的槍托，能夠很快的規複很多人的神智。一方麵有兵士們向大師做出的，統統的人都能夠獲得雇傭的包管。一方麵是刺刀和槍托。以是，大部分人都挑選了順服。

“好了，教誨長已經向大師解釋完了王教員的發言意義。大師另有甚麼疑問現在能夠問，現在不問就隻能比及早晨問了。”

肖定邦內心已經瞭解了教誨長的意義了，但是在思惟上，他還是有些想不通。以是他說道：“教員說了，我們是來救人的。救人總要儘量的多救。像李排長那樣的體例，總會傷及無辜吧。”

但是，不管話好不好聽，漂不標緻。該說的話，他還是必然要說明白的。

李鳳鳴最大的題目就是，固然也通過了文明課測驗。但是，在說話上，他總也不能像教誨員和參謀那樣，把話說的漂標緻亮的。腦袋裡想的事情，老是和他說出來的東西有出入。在這類環境下，他就不得不說更多的話解釋本身的意義。這就讓他的說話氣勢，顯得粗暴和乾脆。

“全部都有。稍息！立正！稍息！”

一塊薄薄的“緊縮餅乾”（成塊的軍糧餅乾切成的薄片），幾口又甜又鹹的水，這對於已經處於滅亡邊沿的哀鴻們，是有著龐大的吸引力的。不出李鳳鳴的預感，在救人的過程中，公然呈現了試圖打擊軍隊，掠取食品的人。要曉得，對於饑餓的人來講，食品絕對是可覺得之捐軀生命的東西。

肖定邦聽了這話，當即就想上前製止李鳳鳴的發言。但是，他身邊的崔守義卻伸手攔住了他。看到肖定邦臉上的迷惑，崔守義漸漸的問道：“定邦同道，我問你，知不曉得鬆滋縣有多少人。”

隻聽“嘩”的一聲，全部兵士和乾部，都做了個整齊的立正行動。

越靠近縣城，哀鴻就越來越多。大部分人都已經被饑餓折磨的脫了相了。每小我是一幅都有氣有力的模樣，一雙無神的眼睛因為瘦的皮包骨頭，顯得特彆的大。

李鳳鳴是個強勢的人，而本排的教誨長崔守義又是個比較低調的人。因為在軌製上確切冇有相乾的規定，崔守義就任由李鳳鳴擔負主持人了。